专题：课堂教学增效减负
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聚焦课堂教学减负增效 论文
关于高中英语教学肩负增效的思考 双峰县第八中学 朱春艳 摘要在不增加学生的负担的前提下，优化课堂教学过程，提高45分钟的课堂教学效率，用较少的时间使学生掌握更多的知识；积极
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减负增效
“减负增效”是当前新形势下的教育任务，这种新的要求正成为推动教育改革向纵深方向发展的原动力。从以往多课时讲解、多自习课辅导的情景陡然转变到精简课时、减少学生过多课
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减负增效
新形势下的地理教学如何减负增效 姚周寨中学 李婷婷 减负增效是进一步深化新课程改革的重要课题，一方面，通过减负，促进学生自主发展和全面发展，另一方面，通过增效巩固和发展素
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浅谈减负增效
浅谈“减负增效”的策略
减负，对于当前基础教育的意义是不言而喻的，对于学生整体素质的提升是至关重要的，因此再赘言减负的现实价值，就有多此一举之嫌。目前，我们所应关注的是：如 -
减负增效
谈“减负增效提质” 一、引言 “减负增效”是多年来实施素质教育所追求的重要目标。减负增效提质，减负是前提，增效是路径，提质是目标，三者之间是关联的，但非因果关系。减负是切断
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减负增效
减负”促发展 “提质”创特色 “减负提质”是遵循教育发展规律，切实推进素质教育，减轻学生的过重课业负担，提高教育教学质量的关键之举；是加强学校科学管理，创办人民满意教育的
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减负增效
教研员们对各学科教学中普遍遇到的问题，特别是一些教师在课堂教学中只重探究知识的过程，轻知识的掌握问题进行了认真的剖析，提出了在教学中应该怎样改进的方法。对教师们堂课中
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减负增效文档
落实减负增效，提升学生品质
曹娅希
近几年我一直教高段数学，单调乏味、机械重复、训练低效的大量作业、名目繁多的各类考试，各类假日辅导班、强化班，课外家教活动等“有形负担” -
浅谈如何减负增效
浅谈如何“减负增效”中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，“减负”已成了教育界刻不容缓的头等大事。我们全体教师学习了省教育厅关于《规范中小学办
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减负增效
减负增效”背景下建构中学政治智慧型课堂的思考在“减负增效”背景下，如何减负不减效，减负能增效，成为摆在学校和每个教师面前必须面对的现实性紧迫性的问题。“穿新鞋走老路”
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减负增效从优化课堂教学开始
减负增效从优化课堂教学开始 从孔子的“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”到人民教育家陶行知倡导的“教学要六大解放”再到著名的教育家苏霍姆林斯基的“一个教师不能无
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减负增效从优化课堂教学开始
减负增效从优化课堂教学开始 自北京市再次发布减负令以来，九中教育集团从课程、课堂、有效性作业等方面减轻学生的课业负担。减负很重要，单纯的减负也很容易，但是要做到“减负
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减负增效之提高课堂教学效率
减负增效之提高课堂教学效率
减负增效从字面上的理解我个人认为就是减轻负担，增加效益或效能。现就提高课堂教学效率谈自己的几点看法。
在教学过程中,如何提高课堂效率，是一 -
减负增效自查报告
西太平小学减负自查报告 减负是一项艰巨的任务、一个庞大的工程和一个漫长的过程。这不仅涉及教师观念的改变，更涉及教师教学能力的提升，同时也涉及学校的机制保障。历年来，学
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减负增效论文（范文模版）
减负从课堂“第一锤”开始 著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或象磁石一样把学生牢牢地吸引住”。有效的课堂导入能起到先声夺人
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减负增效心得体会
关于小学生“减负增效”心得体会赵静思 2012．12．16 关于小学生“减负增效”心得体会 通过小学生减负增效这一计划的实施，我感受颇深，怎样才能真正做到给小学生“减负增效”，要
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减负增效心得体会
关于小学生“减负增效”心得体会赵静思 2012．12．16 关于小学生“减负增效”心得体会 通过小学生减负增效这一计划的实施，我感受颇深，怎样才能真正做到给小学生“减负增效”，要
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减负增效心得体会
减负增效心得体会 篇一：减负增效心得体会 关于小学生“减负增效”心得体会 赵静思 2012．12．16 关于小学生“减负增效”心得体会 通过小学生减负增效这一计划的实施，我感受颇深
