专题：课堂问题设计微课
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《植树问题》微课教学设计
《植树问题》微课教学设计 执教：严玉梅 单位：江西省赣州市章贡区红旗二校 【微课内容】人教版小学数学四年级下册 【微课目标】经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，初步感
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微课设计格式
微课设计格式 植树问题 姓名 工作单位 电话QQ 微课内容 人教版小学数学教材五年级上册P32：例2 一条公路全长1000米，每隔5米种一棵树。如果两端都要种，一共需要多少棵树苗？ 学
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微课设计
入学教育 一年级是一个人学习的起始阶段，这一阶段学习质量的好坏，对孩子的一生有着无法估量的影响。孩子从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，这是人生道路上一个大的转折。幼
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摆花盆问题微课教学设计
“摆花盆问题”技巧探秘微课教学设计方案 时间： 2014年11月微课基本信息知识点名称：“摆花盆问题”技巧学科类型 教学对象： 小学数学二年级上课时间长度：6分钟本课课型：小学数学
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《解决数学问题》微课教学设计
《解决数学问题》微课教学设计 江西省兴国县梅窖镇三僚小学 曾令红 一、教学内容 跳绳比赛：求总和问题，求相差多少的问题，属人教版一年级数学下册第二单元中的知识。 二、教学
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翻转课堂与微课
翻转课堂与微课近几年，无论是在国际教育领域还是在国内教育领域，其热点话题一直围绕慕课、微课和翻转课堂而进行。一、慕课、微课与翻转课堂（一）慕课、微课、翻转课堂的含义。慕
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翻转课堂与微课
我所知道的微课五个问题 现如今，最大的热点当属微课程了。不论教育行政部门，还是有关高校，均将目光投到了微课程方面。近日，上海师范大学教育技术系主任黎加厚教授，在山东、深圳
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翻转课堂与微课
《翻转课堂与微课》知识与技能练习一、填空题： 1、微课包括：（ 微教案 ）、（微视频 ）、（ 微反思 ）、（ 微点评）、（微反馈）及（微练习）等相关教学资源。其中，（微视频）是微课的核心资源。 2、微课
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“翻转课堂”、“微课”和“慕课”
“翻转课堂”、“微课”和“慕课” 一、翻转课堂 传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下，学生
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“翻转课堂”、“微课”和“慕课”范文大全
[转] 快来看，终于把“翻转课堂”、“微课”和“慕课”说明白了！ 阅读(5) 评论(2) 原作者：关净 分类：资源 转载时间：2016-12-14 11:48:18 “互联网＋”时代来临，翻转课堂、微课、慕课
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微课 MOOC翻转课堂
微课、MOOC和翻转课堂近几年，“微课”、“MOOC”和“翻转课堂”逐渐出现在中国教育中，那他们的起源是什么？具体是什么含义？相互之间又有什么联系？目前国内的研究现状如何？下面我
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翻转课堂与微课（本站推荐）
崇文街小学信息技术培训资料 微课的制作（一） 1.翻转课堂的基本思路和教学结构 2.翻转课堂到底翻转了什么 3.微课的含义 4.微课的类型 5.微课的特点 6.微课在学生学习过程中的
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慕课微课翻转课堂
慕课 MOOC是Massive Open Online Courses的简称，其本意为“大规模、开放性的在线课程”（Dave Cormier, Bryan Alexander，2008）中文翻译为“大型开放式网络课程”，也被音译为“慕
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微课慕课翻转课堂
对微课、慕课、翻转课堂的思考当“视频公开课”愈来愈为大家所熟悉的时候，“微课”、“慕课”、“翻转课堂”、“数字化学习”等一系列网络教学的新名词又开启了另一个信息化
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微课教学设计
微课教学设计 微课教学设计1 教学目标1、学会本课13个生字，会认“凛、冽、嗬”3个字。能正确读写下列词语:骤然、玉屑、俗话、渗透、谚语、枕着、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪
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微课教学设计
课题：扩句和缩句 教学目标：1、了解什么是扩句和缩句 2、了解基本的扩句和缩句的方法 教学重、难点：了解基本的扩句和缩句的方法 教学过程： 一、了解扩句和缩句的概念 扩句就是通
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微课设计[五篇]
微课设计模板
微课设计龙虬初中孙礼建
录制时间：2014年5月4 日微课时间：5-8分钟
系列名称
本微课名称
知识点描述
知识点来源说明文系列 说明文考点说名文对象 顺序 方法 语言 -
微课教学设计（精选合集）
微课教学设计 一、教学任务与对象 1、教学任务：什么是文化强国 2、教学对象：2014级人力资源管理、民政管理、园林艺术，市场营销、物流管理、法律。 二、教学目标 1、知识与技
