专题：课文七色花教学实录
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和学生一起聊故事七色花实录
和学生一起聊故事——《七色花》教学实录 执教： 李竹平师：假如你拥有一根魔法棒，假如你拥有一枝马良的神笔，你会做些什么事情呢？ 生：我会做好事。 师：是个好孩子。你会做什么好
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七色花教学设计
三年级语文上册第9单元“幻想和幻想”《七色花》教学设想 执教者：紫湖小学 谢国呈 教学目标： 1、认字6个，写字8个。学习多音字“塞”“旋”。 2、熟读课文，了解课文内容，教育学生
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七色花教学设计
《七色花》教学设计 教学目标： 知识与技能 1．读通课文，理清课文脉络，了解课文主要讲了一件什么事情。 2．能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能有感情地朗读重点段落，体会七色
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《七色花》教学设计（★）
《七色花》教学设计教学目标： 1、掌握生字新词。正确、流利、有感情的朗读课文。 2、了解小姑娘用七色花做了哪些事，教育学生要做有意义的事。 3、运用幻想和想象说说如果有一
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《七色花》教学设计
《七色花》教学设计 龙安区马家乡科泉小学：杨晓青 教材分析： 《七色花》是一篇根据前苏联著名童话改写的选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事，启示人
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七色花教学反思
《七色花》教学反思 《七色花》是人教版三年级语文下册选读课文中的一篇，是一篇根据前苏联著名童话改写的选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事，启示
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七色花教学反思
七色花教学反思
七色花教学反思1
教材分析：故事《七色花》是一个十分符合幼儿思维的一个故事，小姑娘珍妮拿到一朵神奇的七色花，她用神奇的七色花瓣让花瓶变得像原来一样、让自 -
《七色花》教学反思
《七色花》教学反思
《七色花》教学反思1
这节课是反着上的，因为有老师听课，又必须是第一节课，所以我就先上了第二课时。其实这也不是什么新鲜事，第二课时完全可以先拿出来上，只 -
《七色花》教学设计
教学目标 (一)知识与能力： 1.学习10个生字和词语，会认读8个字，(正确掌握1个多音字)。 2.正确流利地朗读课文。默读时要有一定的速度。 3.理解课文内容，感受小女孩的天真可爱
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七色花教学设计
《七色花》教学设计(二) 教学要求 1读懂课文知道课文讲一件什么事 2有感情朗读全文，体会珍妮哪朵花用的最有意义，从中你明白了什么? 3引导学生理解内容，明白该怎样做一个有用的
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七色花教学设计
七色花 陕西省渭南市华县城关小学 刘艳 教材分析： 这篇童话故事，主要讲了小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花，并用它做了七件事，第七片花辨让一个跛脚的小男孩恢复了健康
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七色花教学设计
七色花教学设计 这是一篇根据前苏联著名童话改写的选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事，启示人们要关心帮助有困难的人。全文紧紧围绕“神奇的七色
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七色花教学设计
学习目标：1、 师：她为什么要去北极呢？ 生：因为男孩子不让她参加“到北极去”的游戏。 师：如果是他们不让你参加游戏，而你手上正好有一朵神奇的七色花，你会怎么做呢？生：我也会让七色花
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七色花教学设计
七色花 教学要求： 1、课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。2、学习本课的生字新词。 3、有感情的朗读课文。启发学生发挥
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《七色花》教学反思
《七色花》教学反思范文1 教材分析：故事《七色花》是一个十分符合幼儿思维的一个故事，小姑娘珍妮拿到一朵神奇的七色花，她用神奇的七色花瓣让花瓶变得像原来一样、让自己到最
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七色花教学设计
《七色花》教学设计 教材分析： 《七色花》是一篇根据前苏联著名童话改写的选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事，启示人们要关心帮助有困难的人。
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七色花教学设计
人教版三年级下册《七色花》教学设计 教材特点分析： 《七色花》是一篇根据前苏联著名童话改写的选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事，启示人们要关心
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七色花教学设计
《七色花》教学设计 王琼华 《七色花》，是根据俄罗斯作家卡达耶夫的同名作品改编而成的。这篇童话置于主题为“幸福与快乐”的第七单元的第二课，有力地塑造了一个丰满的文学形
