专题:口语交际道歉教学设计

  • 口语交际《道歉》

    时间:2019-05-15 08:07:42 作者:会员上传

    口语交际

  • 口语交际道歉教案

    时间:2019-05-12 16:36:25 作者:会员上传

    S版二年级语文下册第五单元 “能说会道—道歉”。 一 . 教材简析 口语交际训练是现代社会对教育的需求。全面提高学生的语文素养,一个重要的内容就是提高学生的口语交际

  • 口语交际教学设计

    时间:2023-03-07 10:36:04 作者:会员上传

    口语交际教学设计 口语交际教学设计1 【教学目标】1、通过辩论会能认识到人要讲诚信,但有时候也需要善意的谎言。2、提高学生搜集资料、处理信息的能力,培养学生主动探究、团

  • 口语交际教学设计

    时间:2019-05-11 20:50:06 作者:会员上传

    小学语文五年级口语交际教学设计
    学情分析
    通过对学生的了解,大部分同学没有课下读书的习惯,写读书体会的同学更微乎其微,针对这一现状,我在这节口语交际的教学设计上要能激发学

  • 口语交际教学设计

    时间:2019-05-11 22:09:53 作者:会员上传

    四年级上册语文第六单元习作《口语交际习作六》教案教学设计 【教学目的】 1、感受人间真情,倡导助人为乐的社会风尚; 2、通过模拟现场场景,分角色对话,提高口语交际能力;3、学会

  • 《口语交际》教学设计

    时间:2019-05-11 22:09:54 作者:会员上传

    口语交际 ——“我是小小推销员” 主 备 人:陈 慧 云 审 核 人:张伟元 戴巧英 复 备 人: 一、教学内容:进行口语交际,学当一名“小小推销员”。 二、教学目标 1. 通过交际实践,

  • 口语交际教学设计

    时间:2019-05-11 22:09:57 作者:会员上传

    冀教版第三单元口语交际教学设计 教材内容 中国自古以来崇尚孝道,所谓“百善孝为先”。在传统观念中,又以“顺”为孝,不“顺”就是不孝。也就是说,父母、长辈说什么都要无条件

  • 《口语交际》教学设计

    时间:2019-05-11 21:22:21 作者:会员上传

    《语文园地七 口语交际》教学设计 教材简析: “口语交际”训练的内容是谈自己在生活中的不便之处及解决的办法。学生在思考怎么说的时候,可能会涉及到怎样集合优点的问题,怎样

  • 口语交际教学设计

    时间:2019-05-11 21:22:39 作者:会员上传

    《口语交际》教学设计 教学目标: 知识与技能目标: 1、引导学生学会关注自己的生活,能在日常生活中发现问题,提出问题,并设想解决问题的办法。 2、培养口语交际能力。 过程与方法

  • 《口语交际》教学设计

    时间:2022-04-05 22:40:03 作者:会员上传

    《口语交际》教学设计3篇《口语交际》教学设计篇1教材分析:《说说我自己》这一节口语交际课,是苏教版三班级语文下册第三单元出现的教学内容,这次口语交际的话题是介绍我自己。

  • 口语交际 教学设计

    时间:2019-05-12 23:56:45 作者:会员上传

    句话的启示有多大?答案是无穷无尽的,一句话的启示能使人们走向一个全新的时代,一句话的启示能使人们创造一个又一个的奇迹。下面是小编为您收集整理的小学生作文一句话给我的

  • 口语交际教学设计

    时间:2019-05-13 01:47:41 作者:会员上传

    口语交际教学设计 第一节 设计总体要求 什么是口语交际?现代语言学认为,口语交际就是交际双方(交际对象)为了特定的目的(交际目的),运用口头语言和适当的表达方式(交际手段)

  • 口语交际教学设计

    时间:2019-05-13 01:47:42 作者:会员上传

    语文S版六年级下册《语文百花园四》 口语交际教学设计 富西学校 罗钧纯 教学内容:口语交际——“辩论会”,辩题是“是冷漠还是真爱”。 教材呈现的情境是:年幼的孩子摔倒了,哭喊

  • 口语交际教学设计

    时间:2019-05-13 01:47:46 作者:会员上传

    口语交际《谈谈爸爸妈妈对我的爱》教学设计 龙扬镇龙德小学 程明星 【教学内容】 《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》是人教版语文课标实验教材三年级下册园地五的口语交际内容。本

  • 口语交际教学设计

    时间:2019-05-12 19:01:23 作者:会员上传

    教学设想: 一、教材简析: 《我们去旅游》是人教版课程标准实验教材二年级上册第三单元“语文园地三”中的口语训练题目。这次训练主要通过让学生自由组成“旅游团”,轮流当“导

  • 口语交际教学设计

    时间:2019-05-12 19:07:21 作者:会员上传

    口语交际教学设计——“浓浓的乡情” 一.教材说明 口语交际教学,既要重视彼此之间的交流与沟通,培养学生的倾听与应对能力,又要培养独白(如演讲)的能力。要在学生口语表达中随机

  • 口语交际教学设计(本站推荐)

    时间:2019-05-12 19:07:22 作者:会员上传

    第五册口语交际《集市和超市》教案及反思 一、教材分析: 《集市和超市》是义务教育课程标准试验教科书(北师大版)三年级上册第七单元。本单元为开放单元,旨在引导学生认识社会,了

  • 口语交际教学设计

    时间:2019-05-12 20:02:19 作者:会员上传

    [口语交际教学设计] 《秋天的快乐》 教材分析: 第二学段口语交际的目标是:“能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解得的方向人请教,就不同的意见与人商讨。” 本次口