专题：口语交际活动测试表
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心理压力测试表
心理压力测试表 注意：以下问题仅限于过去三个月的心理压力状况。 从未发生0分， 偶尔发生1分， 经常发生2分。 （1）觉得手上工作太多，无法应付。 （2）觉得时间不够用，所以要分秒必争。如
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DISC性格测试表
请选择让你“最自然的”、“最真实的”、“最舒服的”反应，而不是思考“最好的”、“最适合的”或者“最应该的”。换句话讲，你回答的问题是“我是谁”，而不是“我应该是谁”或
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性格测试表[精选5篇]
性格测试表
1、CPSM
（1）、冒险性——愿意面对新的事物，并下决心做好。
（2）、适应性——轻松自如的融入任何环境。
（3）、生动性——表情生动多手势。
（4）、分析性——准确知道所有细节 -
面试性格测试表
龙岩市延通食品有限公司 性格测试表 注：每项选择最适合自己的序号字母，所选答案请填写在所给空白纸中。 一． 1、对新事物下决心做好。 C 2、轻松自如融入任何环境。P 3、表情
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标准情商测试表[精选]
中国学习能力研究院——张荣豪老师 标准情商测试表 中国学习能力研究院——张荣豪老师 这份测试表是国际通用的情商测试表，可口可乐公司、麦当劳公司、洛基亚公司灯世界500强
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口语交际活动
年级：姓名：第七单元口语交际活动一天下课后，小明回到家里，爸爸妈妈都没有回来。小明拿出书本做起作业来。
做着做着，忽然有人敲门。
（请把下面的对话填写完整）
小明：一个叔叔说：小明： -
学习风格测试表（5篇）
学习风格测试表 表一学习风格测试表 说明：请根据你的习惯，在每个项目后面选择适合你的选项。项目经常有时很少1 与阅读相比，我通过倾听能够记住更多的内容。 2 与口头指导相比，
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投资者风险承受能力测试表通用（合集）
投资者风险承受能力 / 态度测试____先生/小姐 您好，现在让我来为您进行投资者风险测试，这个测试不牵涉您的隐私，主要的目的是，尽可能的在开始投资行动之前，确认您的风险承受能力
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自主识字星级测试表
自主识字星级测试表 家长签字： 一星级 ★同学签字：（01） A~1 波浪 玻璃 广播 大伯；A~2 扒皮 拔草 一把 爸爸；A~3 鼻子 铅笔 比高低 关闭； A~4 补衣服 花布 跑步 部队； B~1 山坡 泼水
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劝说口语交际活动
劝说口语交际活动 教学课时 一课时 ⊙总体构思 本课拟通过模拟情景对话训练，培养学生善于换位思考，善于从对方的表情、动作等无声语言中捕捉信息、学会运用体态语言向对方
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口语交际
口语交际：注意说话的语气(A) 教学目标 让学生知道,在口语交际中,不是说将话说出来就结束了,同样一句话,使用不同的语气效果是不一样的,所以我们要学会根据不同的对象,不同的
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口语交际
口语交际 统编教材对口语交际部分的编写充分的尊重了口语交际的自身规律，在教材中是独立编排，自成体系，更加重视交际的功能，更加注重交际能力和交际习惯的培养。起步阶段，重在鼓
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口语交际
农村的小孩子们也挺会说的 ----浅谈如何提高农村小学的“口语交际”教学水平的点滴 高要市禄步镇镇小学 莫维英 【摘要】历史上，孟子雄辩无敌，苏秦言动六国，孔明舌战群儒„„他
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口语交际
小学语文小升初经典题（口语交际） 1. 六（3）班的同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说呢？ 反方：我方
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口语交际★
口语交际·习作四 一、教学目标 知识与技能：1．能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。2．激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。 过程与方法：1．请学生进
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口语交际（最终定稿）
口语交际·习作五 留在心里的印象 【教学目标】 １、通过口语交际，增强表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 ２、讲述留在心里的印象最深的人，表现人物的独特一面。 ３、根据交
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口语交际
一、描写母爱的诗歌，小说，散文等文学作品
1、诗：《游子吟》【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 2、歌：《妈妈的吻》《七子之歌》《 -
口语交际
口语交际 一、学会安慰 在日常生活中，每个人都可能遇到不顺心的事。当你的朋友因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑的时候，你应当过去安慰他。 通过本专题的训练，要比较好的掌握
