专题：口语交际训练四年级
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四年级口语交际训练
四年级口语交际训练
一、 口语交际
1. 小明期中考试没考好，害怕父母知道，就故意让保姆代开。
你想对小明说什么呢？
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口语交际训练
为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加0.5分） 学校花圃： 教室： 学校餐厅：
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四年级口语交际浅谈
四年级口语交际浅谈 黄泥小学洪义明 2014年3月 提高学生口语交际能力，让学生掌握这一交际工具是语文教学的重要任务。具备较强的口语交际能力，有利于促进学生的思维发展，为他
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四年级口语交际
四年级上册口语交际四 训练内容： 说说自己喜欢的动物。本次口语交际的主题是“喜欢的动物”，同学们能够将你所喜爱的动物的外形、习性、脾气、特点等方面介绍给大家，并能通过这
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《高中生口语交际训练》
《高中生口语交际训练》应试思维认为：标准答案是毋庸置疑的，与标准答案保持一致肯定成功；
创新思维认为：标准答案是可以置疑的，与标准答案保持一致未必成功；
应试思维关心的是结果 -
口语交际训练教案
一般口语交际训练 教学安排说明 一 章节题目 一般口语交际训练 二 学时分配 二课时 三 教学目的和要求： 1、了解口语交际的目的和意义。 2、掌握一般口语交际的形式及特点
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语文口语交际训练
语文口语交际训练“四部曲”
山东省兖州市漕河镇中心中学史寒松
现代社会是一个激烈竞争的社会，“竞争、展示、交流”等词语成了热门词汇。现代社会要求学生不但要有广博的学 -
四年级(上)口语交际
四年级（上）口语交际
1、做作业时，我突然发现自己的尺子不见了，正在我着急时，同桌悄悄地把
尺递给了我，我心存感激。下课后，我对同桌说：“。”
2、为了和同学一起完成英语手抄报，放学 -
四年级口语交际教学计划（定稿）
2013至2014学年第一学期 口语交际教学计划 刘 桥乡 中心 小学 四年级一班 姓名：王甜甜 校长：李平2013年9月 2013至2014学年第一学期口语交际教学计划 一、班级现状分析
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浅谈小学语文口语交际训练
浅谈小学语文口语交际训练 口语交际是时代发展的需要，是人与人之间沟通的桥梁。新课标提出：“口语交际是一种必备的能力，应培养学生学会倾听、表达和应对的能力，使学生具有进
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口语交际训练习题11
口语交际训练习题
1．教师节前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。
同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给 -
浅谈高年级学生口语交际训练
浅谈高年级学生口语交际训练
【内容摘要】“口语交际”是九年义务教育语文课程的重要内容，正确把握“口语交际”的目标和内容，研究“口语交际”的教学方法，对贯彻落实《语文标 -
第8节：口语交际专题训练
专题训练题
基础测试
1．（2分）(2012，南宁)下列句子语言表达得体的一项是()
A小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！” B妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你 -
四年级上册口语交际一
语文园地一 学习目标 1、通过多渠道搜寻、了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美! 2、举办自然景观展示会，让学生走进大自然，热爱祖国的山山
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四年级语文上册口语交际
四年级语文上册口语交际 《学会感谢》教学设计 方昌玉 教学目标 1、情感态度价值观：懂得感谢是一种美好的情感，是人与人之间友好交往的纽带，培养交际能力； 2、过程与方法：能根据
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初三语文口语交际训练题
初三语文口语交际训练题 [典型考题] 1.阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。 美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：―武
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构建开放式口语交际训练体系
构建开放式口语交际训练体系 江西省上饶市 郑初春 开放式口语交际训练新体系遵循的是《全日制语文课程标准》（实验稿）所提出的课程基本理念，倡导的是结合学生的学习、生活实际，
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浅谈小学生口语交际训练的策略
浅谈小学生口语交际训练的策略 内容摘要：提高学生口语交际能力，是实施素质教育的需要。培养学生的口语交际能力训练在现代社会十分重要，也十分紧迫。我们必须深入学生生活，挖掘
