专题：看云识天气教学反思
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看云识天气教学反思
看云识天气教学反思 看云识天气教学反思1 在本课的教学设计中我力求从生活与兴趣入手。在导入中我首先以谈话的方式进入课堂，谈话的内容与学生的生活经验相关，接着展示学生未
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《看云识天气》教学反思
《看运识天气》教学反思 《看云识天气》这一课我已经讲过很多次，每次都有新的收获。经典说明文文本内质的发现的确需要一个觉醒的过程，多重构建中说明要素的多样性，往往形成说
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看云识天气教学反思专题
《看云识天气》教学反思 刚刚上完《看云识天气》一文后，我感触颇多。在这里我谈一谈我的教学反思：云的形状，光彩与天气的关系用图表的形式来完成。这样把云的各种开头各种光彩
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看云识天气教学反思
《看云识天气》教学反思 云的形状，光彩与天气的关系用图表的形式来完成。这样把云的各种开头各种光彩与天气的关系展现得一目了然，脉络清晰。可以通过表格设计，帮助学生理清头
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看云识天气教学反思
《看云识天气》教学反思
龙学燕
人教版初中语文课标教材自2001年以来，不断以来有人质疑入选七年级上册的《看云识天气》一文，认为此课不宜再选入，理由是：这篇自上个世纪60年代就 -
看云识天气教学反思
《看云识天气》教学反思 哈尔滨市旭东中学阎政刚 《看云识天气》是一篇介绍云彩知识的科技小品。课文以云的变化为线索，以怎样看云识天气为重点说明了云和天气的关系、云的变
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《看云识天气》教学反思
《看云识天气》教学反思
向立华701班
《看云识天气》是一篇介绍云彩知识的科普说明文。课文以云的变化为线索，以怎样看云识天气为重点说明了云和天气的关系、云的变化与天气 -
看云识天气教学反思
《看云识天气》教学反思
宝山二中 崔玉玲
《看云识天气》是一篇介绍云彩知识的科技小品。课文以云的变化为线索，以怎样看云识天气为重点说明了云和天气的关系、云的变化与天 -
看云识天气[范文大全]
《看云识天气》教学设计
（一）导入新课
唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写到“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”为我们生动地描绘了一种有趣的天气现象，从中也可看出作者对这一现象 -
看云识天气说课稿教学反思
《看云识天气》说课稿
长春市第二十七中学李艳清
《看云识天气》是人教版语文教材七年级上册第四单元中的一篇课文，是一篇科普说明文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云 -
初中语文“看云识天气”教学反思
教学反思大榆树中学高颖慧
刚刚上完《看云识天气》一文后，我感触颇多。在这里我谈一谈我的教学反思：
本节课我是用多媒体课件上的.云的形状，光彩与天气的关系用图表的形式来完 -
看云识天气课文反思（精选合集）
《看云识天气》课文以云的变化为线索，以怎样看云识天气为重点说明了云和天气的关系、云的变化与天气变化的关系，告诉人们可以看云识天气。今天，小编为大家带来了看云识天气课文
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看云识天气教学设计[本站推荐]
《看云识天气》是一篇介绍云彩知识的科技小品文。下面是小编收集整理的看云识天气教学设计，欢迎阅读参考！一、文本分析本文选自人教版初中语文教材七年级上册第五单元。本文的
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《看云识天气》教学设计
义务教育课程标准实验教科书七年级上册 《看云识天气》教学设计 沽源县第四中学姚华 一、知识目标 1、识记文中的生字、生词；识记关于天气的谚语 2、了解关于说明文的知识。
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《看云识天气》教学设计
《看云识天气》教案设计学习目标： ①快速阅读课文，概括课文内容要点。②理清文章的思路。③领会运用比喻的妙处。 ④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。教学重点
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看云识天气 教学设计（精选）
《看云识天气》教学设计 一、教学背景： 1.面向主体：七年级学生 2.学科：语文 3.课时：2课时 4.课前准备：a.老师准备：配套课件；搜集天气谚语、各种天气的图片 b.学生准备：预习课文；搜集
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《看云识天气》 教学设计
《看云识天气》 教学设计 看云识天气 泸县五中 罗玉兰 教学目标 知识与能力：快速阅读课文，概括课文内容要点，理清思路。 过程与方法：通过阅读课文理解课文内容，并学会观察自然现
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看云识天气 教学设计
《看云识天气》教案 一、 教学重点： 把握课文内容，了解云和天气之间的关系，了解怎样看云识天气：学习课文用简洁生动的语言介绍科学知识的特点，摘抄文中的佳词妙句，积累丰富的词汇；
