专题:滥竽充数教学反思
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《滥竽充数》教学反思
抓住兴趣,激发活力 ---------《滥竽充数》教学反思 曾雪莲 《滥竽充数》是北师大版三年级上二单元的第三篇课文。它是中国寓言故事中比较出名的一篇文章,所谓寓言就是运用虚
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《滥竽充数》教学反思大全
《滥竽充数》教学反思 世纪小学 李秀娟 《滥竽充数》是一篇流传久远的寓言故事,讲的是战国时期,不会吹竽的南郭先生假装会吹,混在齐宣王的乐队里骗取报酬。齐泯王继位后,喜欢一
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《滥竽充数》教学反思
《滥竽充数》教学反思 《滥竽充数》这则寓言讲的是战国时候,不会吹竽的南郭先生假装会吹竽,混在齐宣王的乐队里骗取报酬,齐宣王的儿子继位后他怕败露,只好逃走的一件事。这个故
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《滥竽充数》教学反思
寓言是一种短小简炼但又寓意深刻的文学体裁。它的特点:篇幅短小,语言通俗,有一定的教育意义。《滥竽充数》就是一则寓言故事,告诉大家:没有真才实学,靠欺骗假冒过日子是长不了的。
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《滥竽充数》教学反思
《滥竽充数》教学反思 《滥竽充数》教学反思1 《滥竽充数》是小学语文第十册的一篇选学课文。这是一则寓言。寓言是一种短小简炼但又寓意深刻的文学体裁。它的特点:篇幅短小,
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滥竽充数教学反思
教学反思 《滥竽充数》这则寓言讲的是战国时候,不会吹竽的南郭先生假装会吹竽,混在齐宣王的乐队里骗取报酬,齐宣王的儿子继位后他怕败露,只好逃走的一件事。这个故事讽刺没有真
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滥竽充数的教学反思
《滥竽充数》的教学反思 语文组 安丽娜 这篇课文选自S版四年级下册第六单元第23课《寓言两则》。本单元的课文都多小精悍,但却饱含着深刻的寓意,只要认真的体会,一定能够得到许
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《滥竽充数》的教学反思
这是一节公开课,尽管要事先详细准备,但是在找准每个知识点之外,我做好随时迎接新情况的心理准备,因为教过这么多年学之后发现,学生能想到的,绝非是老师可以预设得了的。他们是一个
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滥竽充数教学设计及反思(精选5篇)
《滥竽充数》教学设计及反思 秦园圆 教学目标: 1.认识“竽、郭、腮、彻、械”等5个字,会写“滥、竽、宣、超、编、腔、混、雅、彻、械”等10个字。掌握“滥竽充数、高超、装
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三年级课文《滥竽充数》教学反思[五篇模版]
1、三年级的学生正处于语言发展的重要时期,训练学生口头语言表达能力是语文教学的重要任务,在教学《滥竽充数》这则语言时,我鼓励学生进行自由表达。设计复述故事、续编故事激
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滥竽充数教学设计
《滥竽充数》教学设计 朝阳镇刘寨小学卫少芳 教学目标: 1、学会本课的生字、新词。 2、了解故事内容,懂得故事所包含的深刻道理。 3、发挥想象,给故事续写结尾。 教学重点: 了解
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滥竽充数教学设计
《滥竽充数》教学设计 一·引入课题 1、今天要请同学们先欣赏一段动画,看里面的人在干什么? 生:在演奏、在吹笛子、在吹竽„„ 师:看来你一定认真地做了预习,动画里的人就是在吹
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《滥竽充数》教学设计
《滥竽充数》教学设计1 教学目标:1、学会正确地理解《滥竽充数》这则成语故事的内容。2、能结合生活实际理解寓意,让学生懂得:没有真才实学,靠欺骗假冒过日子是长不了的。3、能
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滥竽充数教学设计
寓言二则-滥竽充数 教学目标: 知识目标:使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。能力目标:学生懂得《滥竽充数》的寓意,使学生明白:没有真才实学,靠假冒过日子是长不了
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滥竽充数教学设计
“滥竽充数”教学设计 五年级 教学目标: 1、学会生字、生词,理解词语意思。正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容,能够复述故事内容。 2、抓住重点词语,讨论南郭先生混
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滥竽充数教学设计
《滥竽充数》教学设计 教材分析: 《滥竽充数》讲的是战国时候,齐宣王喜欢听吹竽,又喜欢讲排场,常叫三百人一齐吹竽给他听。有个南郭先生本来不会吹竽,可是他自称技艺高超,混进了乐
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《滥竽充数》教学设计
《寓言二则》教学设计 ——第一课时《滥竽充数》 课前小游戏: 师:老师给大家带来一个小游戏。请伸出双手,我说一的时候用右手拍左手,我说二的时候用左手拍右手。听清老师的要求
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《滥竽充数》教学设计
《滥竽充数》教学设计 一、课前系统部分 (一)课标分析 高年级语文课要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累,