专题：领导科学与艺术多选题
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现代领导科学与艺术多选题
第1题
对部门人员的表扬，需要遵循（ ）原则。
A.表扬要明确具体
B.确保员工明确为什么被认可
C.确保其他人员知道该员工为什么被认可
D.对能动性高的员工，不用表扬，他心里清楚
答案 -
领导与科学艺术
《绿地规划》模拟试题 (一) 一、概念 1、综合性公园2、城市建成区 3、“山水城市”理论4、风景名胜公园5、楔形绿地 答： 1、综合性公园：内容丰富，有相应设施，适合于公众开展各
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领导科学与艺术
名词解释： 1.德尔菲法 采用函询调查，请有关领域的专家对决策对象分别提出意见，然后将他们所提的意见予以综合、整理和归纳，匿名反馈给各位专家，再次征询意见，随后再加以综合和反馈
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领导科学与艺术
国家行政学院姜平教授讲授的《领导科学与艺术》共6节课，领导科学是一门应用性非常强的科学，现代领导科学与艺术与大家的工作密切相关。 第一节课 一、现代领导科学与艺术概述
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领导科学与艺术
第一章
1、西方管理思想及其对领导问题的关注：古典管理理论19世纪20世纪初代表人物泰勒法约尔韦伯主要任务：系统讨论经济管理和提高劳动生产率的问题；20世纪20年代行为科学理论 -
领导科学与艺术
《领导科学与艺术》第二次网上作业 悬赏分：10 | 提问时间：2010-11-29 20:06 | 提问者：angela891014
多选题1. 组织中的核心资源是：
A、领导者同领导者之间的矛盾
B、领导者同被 -
领导科学与艺术
——领导学即是一门科学，有时一门艺术。 领导是一个富有挑战性和刺激性的领域。 正如斯蒂芬罗宾斯博士所言，即使一本导论性科学所包含的题材，也应当具有的内在就、刺激性。因
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领导科学与艺术
领导科学与艺术平时作业
一、简答题（每题20分，共100分）
1、领导与管理的差异？
答：
领导与管理的职能不同；领导与管理的功用不同；领导与管理者的素质要求不同；领导者和管理者成长的 -
领导科学与艺术
《领导科学与艺术》期末考查论文《三国演义》看刘备
摘要 领导力是一门综合的艺术。它不仅包含了各种具体的管理技能和管理方法，也囊括了感召与诱惑、前瞻与规划、用人与驭人 -
领导科学与艺术-0001
领导科学与艺术-0001 单选题 1.有利于人才合理流动的人才使用制度是。 A、世袭制 B、聘任制 C、任命制 D、终身制 2.领导者拥有权力，而不受监督的权力容易产生 A、腐
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领导科学与艺术简答
简述加强领导作风建设的途径。 答：①加强学习，提高认识；②健全制度，严肃纪律；③建立和健全监督机制；④加大机构和人事制度改革力度；⑤领导机关、领导干部必须做出表率； 简述加强领
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领导科学与艺术复习
1、近代西方管理科学的形成和发展经历的三个基本阶段：（1）古典管理理论阶段（19世纪末到20世纪初）（2）“行为科学”理论阶段（20世纪20年代）（3）“现代管理理论丛林”时期（二战后） 2、领导科学
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领导科学与艺术3
《领导科学与艺术》教学作业3 一、单项选择题 1．下列领导班子成员的整体要求错误的是（ C ）。 A.要顾全大局 B.要大度包容 C.无须协商配合 D.要各尽其责. 2．下列不属于对副职要
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领导科学与艺术题
一、简述当代领导者应该具备什么样的素质 领导者素质是指从事领导工作必须具备的基本条件，以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。领导者素质具有综合性、发展性、层
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领导科学与艺术研究
领导科学与艺术研究 【摘 要】领导不仅仅是指组织、策划并实现一个单位整体目标的人，也是指真正关心属下职工的生活、拯救那些已达到被解雇边缘的员工并帮助他成功的人。领导
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领导科学与艺术学习体会
领导科学与艺术学习体会 领导科学与艺术这一门课是我之前没有系统接触过的，虽然之前也接触过相关的课程，但是对领导的真正含义的理解是很肤浅的，甚至是有误解的，因为之前经常会
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领导科学与艺术1（大全）
论领导科学与艺术的关系
领导学既是一门科学，又是一门艺术。两者相互结合，才是领导学有着无穷的魅力，吸引着一批又一批的人去发现，去探索，去完善它。--题记
首先我们应该对领导这 -
领导科学与艺术考点
领导科学与艺术考点
第一章
领导，就是率领和引导,就是通过（正面）影响下属（也可以影响同级）行为，以完成组织目标的过程领导的特征
1、权威性
2、服务性
3、综合性
4、超前性。超前
