专题:芦花荡公开课教学详案

  • 芦花荡公开课教学详案

    时间:2019-05-12 17:42:49 作者:会员上传

    《芦花荡》第二课时教学设计 一、课题:《芦花荡》 二、时间:2006年12月4日 三、执行人:四、教学目标: 1、学习文学作品中的语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写刻画人物性

  • 《芦花荡》教学反思

    时间:2019-05-14 02:58:09 作者:会员上传

    《芦花荡》教学反思
    本节课我重点放在对〈芦花荡〉的人物形象分析上。
    1、重点强调刻画人物的方法:外貌、语言、动作、神态、心理。
    2、各学习小组自主交流预习成果,教师巡回

  • 芦花荡教学设计

    时间:2019-05-11 21:13:59 作者:会员上传

    《芦花荡》教学设计 【课标与教材分析】 课程标准对现代文阅读教学的要求是 1、训练学生阅读一般的现代文,能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和思路,了解基本的

  • 芦花荡教学设计

    时间:2019-05-14 23:02:17 作者:会员上传

    《芦花荡》教学设计一.录像导入,了解背景、白洋淀以及作者情况。(由学生进行文稿演示) 7
    1.导入:我们先来看一段录像:(《小兵张嘎》)
    这个故事想必大家都很熟悉,电影中的小男孩是谁啊

  • 芦花荡教学设计

    时间:2019-05-14 23:02:18 作者:会员上传

    《芦花荡》教学设计
    教学内容:人教版八年级上《芦花荡》第二课时
    教学目标:
    【知识与能力】
    1、领悟课文中的人物描写和环境描写,提高描写的能力。
    2、复述故事情节,感知人物形

  • 芦花荡教学设计

    时间:2019-05-14 23:02:18 作者:会员上传

    人教版八年级上册第一单元
    《芦花荡》教学设计
    焦作市第十八中学韩卫芬
    一、 教学创意
    孙犁的这篇《芦花荡》为我们讲述了一个颇具传奇色彩的英雄故事。文章有两点特别突出,

  • 《芦花荡》教学设计

    时间:2019-05-12 19:27:43 作者:会员上传

    《芦花荡》教学设计 【教材分析】 《芦花荡》是以白洋淀地区军民抗日斗争为题材的小说。小说在飘逸精巧的叙事中蕴含着一股讴歌抗日军民的激。小说的主人公是“老头子”。分

  • 《芦花荡》教学设计

    时间:2019-05-12 19:27:43 作者:会员上传

    《芦花荡》第一课时教学设计授课人:刘菊霞 教学目标: 1、积累词语,了解作者。 2、复述课文,把握故事情节。 3、体味故事的传奇色彩。 重点:复述课文,把握故事情节。 难点:体味故

  • 《芦花荡》教学设计

    时间:2019-05-12 19:27:44 作者:会员上传

    教学目标: 1.感知老头子的英雄性格; 2.体味这个英雄故事传奇色彩; 3.领悟文中景物描写的妙处。 4.感受蕴含在叙事中的讴歌抗日军民的激情。 教学重点与难点: 1.学习作者刻画人

  • 芦花荡教学设计

    时间:2019-05-13 01:53:58 作者:会员上传

    《芦花荡》教学设计 尊敬的各位评委,老师们: 大家好!我是唐山市十七中的李丽君。今天我说课的内容是人教版语文八年级上册第一单元第二课《芦花荡》。 说教材: 本单元以战争为主

  • 《芦花荡》教学设计

    时间:2019-05-13 01:53:59 作者:会员上传

    《芦花荡》教学设计 【教材分析】 《芦花荡》是以白洋淀地区军民抗日斗争为题材的小说。小说在飘逸精巧的叙事中蕴含着一股讴歌抗日军民的激。小说的主人公是“老头子”。分

  • 芦花荡教学设计

    时间:2019-05-13 01:53:58 作者:会员上传

    《芦花荡》教学设计 大城四中 王晓芳 教学目标: 1、感知人物的英雄性格、传奇色彩 2、引领学生对文中景物描写的语句进行赏析,感悟景物描写的作用,提高描写的能力 3、培养学生

  • 芦花荡 教学设计

    时间:2019-05-13 01:53:58 作者:会员上传

    芦花荡教学设计 【教学目标】 1、学习文学作品中的语言描写、肖像描写、动作描写、心理描写刻画人物性格、塑造人物形象。 2、学习分析文学作品中的景物描写。3、体验孙犁

  • 《芦花荡》教学设计

    时间:2019-05-13 01:53:57 作者:会员上传

    《芦花荡》教学设计 ○课型:教读研讨课 ○课时分配:两课时 ○教学目标: 1. 感知老头子的英雄性格; 2.体味这个英雄故事传奇色彩; 3.领悟文中景物描写的妙处。 ○预习提纲:通

  • 《芦花荡》教学设计

    时间:2019-05-13 01:53:59 作者:会员上传

    《芦花荡》教学设计 山东 苑举磊 预习提示: 自主阅读,了解大概故事情节;积累有关“自信、自尊”的名言;完成基础知识的自主学习。 相关课程标准: “在通读课文的基础上,理清思路,

  • 《芦花荡》教学设计

    时间:2019-05-13 01:53:59 作者:会员上传

    《芦花荡》教学设计 教学目标: 1、赏析主要人物“老头子”这个人物形象,把握其英雄性格和传奇色彩。 2、体会景物描写的作用,初步了解孙犁作品的风格。 教学过程: 一、用荷花淀(

  • 《芦花荡》教学设计

    时间:2019-05-13 00:37:38 作者:会员上传

    《芦花荡》教学设计 篇一:市公开课一等奖《芦花荡》教学设计《芦花荡》教学设计★教学目标 1、复述故事情节,感知人物形象。2、展开想像,体验人物心理。 3、体味景物描写的作

  • 《芦花荡》教学有感

    时间:2019-05-13 00:15:30 作者:会员上传

    《芦花荡》教学有感 有人可能会说,“对话有什么新鲜!老师问,学生答,不就是对话吗?”其实,这只是问答而已,绝不是真正意义上的对话。所谓对话,应该是人与人之间在彼此平等、彼此倾听