专题：林海教学案例分析
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《林海》教学设计
《林海》教学设计 庆安县久胜一中 倪余刿 教学目标 1．读懂课文，了解大兴安岭的景物特点，受到热爱祖国的思想教育。 2．学习作者细致观察和在描写景物中表达思想感情的方法。 3．理
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《林海》教学反思
《林海》教学反思 李忠太 《林海》这篇文章选自老舍访问内蒙的游记《内蒙风光》，作者以细腻的笔触描绘了大兴安岭的美丽风光，作者一次次产生亲切与舒服之感，抒发了对祖国美丽河
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林海教学设计
《林海》教学设计 ——白泥小学 刘玉梅 教学目标： 1、知识与能力： 正确、流利、有感情的朗读课文； 学习作者在描写景物时抓住景物的特点，采用对比、联想、抒情、拟人等手法来表
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林海教学设计
九年义务教育六年制小学教科书语文第11册 16 《林 海》 ——信息技术与学科整合教学设计 教学设计思路： 《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学
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林海 教学设计
《林海》 教学设计 教学目标 一、知识与技能 1、巩固生字、生词 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 二、过程与方法 1、通过学习课文，学习作者细致观察和在景物描写中表达 2
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林海教学设计
《林海》教学设计 教学目标： 1、以“亲切舒服”串起教学过程，引导学生关注写作的特色和修辞手法。 2、感受大兴安岭的美丽而不空洞，在讨论中培养学生写批注的习惯。 3、渗透“
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林海教学设计
集体备课记录 备课时间：2012年8月13日 备课地点：会议室 备课年组：五年组 备课人：臧远双 参加人：王光军及本组所有教师 备课内容：五年级上册语文第一单元 教学目标 1、了解大兴安
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《林海》教学设计
《林海》教学设计 林 海 哈尔滨市木兰县人民小学 李泓燕【创新设计】 在全面进入新改的今天，我们应用语文教学“以人为本”这一理念来进行教学《林海》这一。这包括两方面的
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林海教学设计
北京市义务教育课程改革实验教材 《林海》教学设计 单 位：平谷区峪口第二学区 姓 名：高 小 华 电 话：61911484 邮 编：101205 《林海》教学设计 一、指导思想与理论依据 《语文课
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《林海》教学设计
《林海》教学设计 课 件www.xiexiebang.com 林 海 哈尔滨市木兰县人民小学 李泓燕【创新设计】 在全面进入新课改的今天，我们应用语文教学“以人为本”这一理念来进行教学
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《林海》教学设计
《林海》教学设计
执教：鞠淑娜
一、复习导入
这节课我们继续学习老舍先生的《林海》，请大家齐读课题。
上节课我们学习了生字词， 初读了课文，理清了文章思路，并学习了第一自然段， -
教学案例分析
二年级投掷轻物教学案例 黄烁 这是一节投掷轻物课。这节课给我的深刻印象是器材简单，一物多用，一物贯串全课，寓教于乐，乐中施教。上课了，我利用故事片“两个小八路”导入课题，然
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教学案例分析
小学语文教学案例分析——抓争论促生成
刘婵
【案例】教学《金色的鱼钩》，老师让学生用一定的速度读课文，完成一道填空题：这是一个＿＿＿＿＿的班长。小组合作讨论之后，学生代表发言。
生： -
2016教学案例分析
2016教学案例分析范文 第1篇：高中数学教学案例分析范文 一、教学目标 知识与技能： 理解n次独立重复试验及二项分布模型,会判断一个具体问题是否服从二项分布,培养学生的自
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教学案例分析格式（范文模版）
教学案例分析格式 1、课题的主题与背景：介绍各案例内容在什么环境和条件下进行的。 2、情景描述：选择与主题相关的教学片段或者情景故事进行文学化的描写，一方面展示案例问题，另
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教学案例分析格式
教学案例分析格式 1、课题的主题与背景：介绍各案例内容在什么环境和条件下进行的。 2、情景描述：选择与主题相关的教学片段或者情景故事进行文学化的描写，一方面展示案例问题，另
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教学案例分析
案例一：北京教委颁布新规
2014年5月19日，北京市教委、市政府教育督导室颁布将于今年5月30日起实施的《关于进一步规范义务教育阶段教学行为的意见》。
意见提出，要确保中小学生 -
教学案例分析范文大全
扬生活之风帆创课堂之精彩 ——《坐井观天》教学案例 一、背景分析 随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思
