专题：麋鹿教学实录
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示范课麋鹿教学实录
麋 鹿 凤台小学 李末花 教学要求： 1 让学生知道麋鹿是我国的一种珍惜动物，教育学生保护动物，保护自然环境。 2 默读课文，理解课文内容。理解麋鹿的外形特点，生活习性以及它的传
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麋鹿课堂教学实录
一、课始“味”已出。 师：同学们，我觉得这篇课文的生字挺多，而且很难认。所以这节课，我先要检查一下你们这篇课文的生字是不是认识了，会读了，你们有信心通过检查吗？ 生：有。 麋鹿俗
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《麋鹿》教学设计
《麋鹿》教学设计 教案背景 现代社会生活中存在着人类滥捕滥杀国家保护动物的现象，由于人类的行为使大量野生动物濒临灭绝之地。因此，让学生在了解麋鹿传奇经历的过程中，体会保
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《麋鹿》教学设计
《麋鹿》教学设计 《麋鹿》教学设计1 学习目标：1.通过课文的学习，知道麋鹿是我国的一种珍稀动物，能说出麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。2.从麋鹿多灾的命运，领悟到野生动
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《麋鹿》教学反思
《麋鹿》教学反思 《麋鹿》教学反思1 本学期，学校开展了“先学后教 当堂训练”的课题实验，我选择了《麋鹿》这篇课文，仿照“先学后教”的教学模式在科组里上了一节研讨课。《麋
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麋鹿教学设计
17 麋鹿 备课思路： 《麋鹿》这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视，语言简洁，通俗易懂，条理清晰，在朴实的说明中注
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麋鹿教学设计
《麋鹿》教学设计 教材简析： 《麋鹿》一文让我们去黄海滩涂寻觅珍异动———麋鹿，了解麋鹿的奇特外形、生活习性和传奇经历。 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能
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麋鹿教学反思
麋鹿教学反思 麋鹿教学反思1 这是一篇新课文，我以前没有接触过。这篇课文篇幅比较长，但是结构却很简单。在第一课时，我主要是让学生读通课文。由于生字比较多，我采用的是学生自
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《麋鹿》教学反思
《麋鹿》教学反思 《麋鹿》这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。通过本课的教学主要让学生了解麋鹿的外形
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麋鹿 教学设计
麋鹿 教学要求 1．让学生知道麋鹿是我国的一种珍惜动物，教育学生保护动物，保护自然环境。 2．默读课文，理解课文内容。理解麋鹿的外形特点、生活习性以及它的传奇经历。 3．会认“榜
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《麋鹿》教学设计
《麋鹿》教学设计 山阳县户塬小学 康妍 一、教材依据。 《麋鹿》是苏教版六年级上册语文课本第五单元第三课。 二、设计思想 六年级学生已有了一定的观察理解能力，对外界事物
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《麋鹿》教学设计
《麋鹿》教学设计 《麋鹿》教学设计1 教材分析这是一篇精读课文，介绍了我国的珍稀动物麋鹿的特点和充满传奇色彩的经历。课文先介绍黄海滩涂是麋鹿野生放养的理想场所。作者
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麋鹿教学反思[合集5篇]
《麋鹿》教学反思我上完《麋鹿》第一课时，进行了认真的反思，认识到在今后的教学中应注重培养自己的三种意识：
一、质疑意识
《麋鹿》是一篇说明文，文章结构清晰，语言质朴，没有多少 -
麋鹿教学设计[5篇]
《麋鹿》是苏教版六年级上册第五单元的一篇课文，这是一篇说明文，下面是小编收集整理的麋鹿教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、
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麋鹿教学反思（五篇）
《麋鹿》是一篇说明文。介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。《麋鹿》一课生字表中的生字11个，其中一类字6个，二类字5
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《麋鹿》教学设计（精选五篇）
《麋鹿》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、弄清作者怎样抓住显著特点介绍麋鹿的外形奇特，培养学生的介绍能力。 3、学会文中的说明方法，并运用于写
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麋鹿教学设计优秀
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，尤其是课文第三部分。2、辨析“放养与饲养”、“陆续与相继”两组词语的差别。3、理解文章开头的独特作用，掌握课文的说明方法。4
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麋鹿教案
17、麋鹿 一、检查预习，导入新课 1、师：同学们，通过上节课的学习，我们已经解决了生字词，现在老师把它们藏在这段话里，谁来读一读？ （你真不错，读的不仅正确，而且流利。） 2、那现在让我
