专题：厘米的认识教学实录
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厘米的认识课堂教学实录
《厘米的认识》 教学目标： 1．体验统一长度单位的必要性。 2．认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。 3．会用尺子测量较短物体的长度，培养学生的估测意识。 4．培养学生的观察能
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认识厘米
课题:认识厘米
课前谈话，
整理学具
师：为了表扬大家老师在课前给大家讲个故事好不好？这个故事的主人公就是他了（出示动画）老师讲故事：有一天，科里亚从家门口起走了1步——10步，挖了 -
认识厘米
人教版小学数学二年级下册第一单元 《认识厘米 用厘米量》教学案例及反思 南宁市华衡小学：甘慧娟 【教学内容】 人教版小学二年级上册教科书第3页及练习一相关练习。 【教学
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《认识厘米》教学设计
9月多媒体授课资料 《认识厘米》教学设计 教学目标： 知识目标：经历长度单位的形成过程，体会统一长度单位的必要性。 能力目标：通过观察、操作等活动，初步认识长度单位厘米，知道1厘
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《认识厘米》教学设计
教学过程： 一、创设情景、导入新课： 1、故事导入，体会统一长度单位的必要性 师：同学们喜欢看动画片吗？老师也喜欢看动画片，老师今天给大家带来了一段非常精彩的动画片，想不想看？同学
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认识厘米教学设计
3.1.1 “认识厘米 用厘米量”教学设计|人教课标版 教学内容：人教版数学（二年级上册）第3页及练习一第1～3题。 教学目的：1．通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性
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认识厘米教学设计
《厘米的认识》教学设计（二年级数学上册） 教材简解：“认识厘米”是长度单位教学的开始。教材首先让学生经历用不同方式测量物体长度的过程，用问题情境引起学生思考，体会建立统一
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认识厘米教学设计（本站推荐）
认识厘米 教学设计 教学内容：苏教版二年级上册第61--63页。 教学目标 1、使学生经历认识长度单位的过程，初步建立1厘米的长度观念； 2学会用尺量物体长度，学会用直尺画定长的线段
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认识厘米教学设计
认识厘米 教学内容： 这部分主要是厘米的认识，先教学生认识厘米，再教学用厘米量。 教学目标： 1、知识与技能：学生认识长度单位：厘米，建立1厘米的长度表象。学会用刻度尺量物体和线
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认识厘米教学反思（汇编）
认识厘米教学反思身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编整理的认识厘米教
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认识厘米教学案例
认识厘米教学案例 教学目标: 1、使学生懂得测量物体的长度要用尺子，认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。 2、使学生学会用厘米量比较短的物体的长度，同时培养学生观察
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《认识厘米》教学案例
《认识厘米》教学案例 日照第四实验小学 相梦真 设计说明 《认识厘米》是义务教育课程标准实验教科书《小学数学》二年级上册《长度单位》第3页的内容。《认识厘米》是长度
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认识厘米教学反思
认识厘米教学反思
认识厘米教学反思1
认识厘米是本章第二节内容，这部分内容主要是培养学生从测量的角度观察和分析日常生活中现象的意识，拓展学生用数学知识解决简单实际问题 -
认识厘米教学反思
《认识厘米 用厘米量》教学反思 本节课的教学设计，主要是使学生认识1厘米的长度及会用厘米作单位测量物体的长度，初步体会测量方法能解决生活中的实际问题。在上完这节课后，我
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认识厘米教学反思
认识厘米教学反思1
本节课是对厘米的认识，看上去似乎很简单，但是对于一年级的孩子来说，完全是新的东西，如何能够充分的调动学生的学习积极性，把学到的知识很好的运用到生活中，至 -
认识厘米教学设计
《认识厘米》教学设计 茂林镇中心小学校 谢荣娟 教学内容：人教版小学数学二年级上册2-3页“认识厘米”。 一、教材分析 （一）全册教材分析 本册教材包括以下内容：长度单位，100以
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《认识厘米》教学设计及评析
《认识厘米》教学设计及评析 恒涛双语实验学校 宋美丽 教学目标： 1、经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。2、认识刻度尺，初步认识长度单位“厘米”，借助实物初步
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认识厘米教学反思
认识厘米教学反思15篇
认识厘米教学反思1
学生对于厘米的的概念应该比较熟悉，如常见的学生尺，三角板等都带有厘米刻度，学生也用尺子量过简单的图形的长度。所以刚开始学习厘米
