专题：六年级9小草和大树
-
9小草和大树一课一练
9小草和大树
一、基础积累
1、给下面的带点的字注音
撇下（）哺育（）倔强（）枉费心血（）
爱好（）提防（）羞惭（） 权衡（）
2、抄写并理解下列成语。
节衣缩食：________________________________________ -
9小草和大树教学设计
9、《小草和大树》教学设计 教学目标： 1、 学会本课9个生字，理解生字组成的词语。 2、正确、流利，有感情地朗读课文。 3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的
-
9、小草和大树教学设计
9、小草和大树 一、教材分析： 课文讲述了出生贫困家庭的夏洛蒂勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去
-
9小草和大树教学设计
9、教学设计 教学目标： 1、 学会本课9个生字，理解生字组成的词语。 2、正确、流利，有感情地朗读课文。 3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精
-
9、小草和大树补充习题（5篇范文）
9、小草和大树
一.看拼音，写字词。
堪称逆境权衡前辈
狭窄圣殿铅笔钢铁二.把下列词语补充完整，并解释所填的字词。
哺喂食
缩节约
胜成功
颖东西末端的尖锐部分
惴惴形容又发 -
9、《小草与大树》一课一练
9、小草和大树 一、词语 堪称 逆境 撇下 长辈 狭窄 权衡 毅力 铅笔 钢铁 训诫 瓜熟蒂落 陡峭 枉费 罕见 典范 提携 崇敬 发誓 慎重 遭遇 荆棘 寥寥无几领域 驰骋 陈腐 成年
-
六上9《小草和大树》（含5篇）
苏教版教材六年级上册
9、小草和大树
一、教学目标：
1、学会本课生字，理解部分词语的色彩及含义。
2、正确、流利，有感情地朗读课文，把握作者情感倾向，定位人物形象。
3、理解课 -
9小草和大树(老教案)（五篇材料）
9小草和大树 第一课时 教学目标： 1、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。 2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 教学重点： 能正确、流利地朗读课文。
-
《小草和大树》
《小草和大树》教学设计
一、教学内容《小草和大树》
二、能力培养目标：培养学生结合上下文理解重点词句含义的能力。
三、能力目标培养措施：
1、画词句。用波浪线画出描写夏 -
2018年六年级语文上册9小草和大树教案苏教版
9、小草和大树 一.教材分析 《小草和大树》是国标苏教版小学语文六年级上册的一篇讲读课文，叙写了英国女作家夏洛蒂在逆境中奋发努力.脱颖而出的艰辛历程，歌颂了逆境成才的奋
-
六年级语文小草和大树教案
9.小草和大树 一、教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧才可能拥有精彩的人生。 二、教学重、难点： 让学生真正感受到
-
六年级《小草和大树》教学设计
六年级《小草和大树》教学设计 六年级《小草和大树》教学设计 【教材分析】 《小草和大树》是苏教版小学语文第十一册“奋斗与生存”主题单元的精读篇目。本主题课文的单
-
六年级上册《小草和大树》学案苏教版
六年级上册《小草和大树》学案苏教版 教学内容： 《小草和大树》是苏教版六年级上册第三单元的一篇课文。课文主要讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生后压力下，发
-
六年级教学设计《小草和大树》（含5篇）
六年级教学设计《小草和大树》作为一名教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家
-
六年级科学小草和大树教学设计
六年级科学小草和大树教学设计 教学内容 冀教版义务教育程标准实验教科书科学六年级上册2至6页。 教材与学情分析 《小草和大树》一是第一单元丰富多彩的生命世界中的起始。
-
《小草和大树》读后感范文[范文模版]
《小草和大树》读后感范文认真读完一本著作后，你心中有什么感想呢?此时需要认真地做好记录，写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?以下是小编为大家整理的《小草和大树
-
《小草和大树》读后感
《小草和大树》读后感
初读《小草和大树》的题目，含糊，隐约。深入内容，刻骨铭心。
《小草和大树》写的是夏洛蒂三姐妹的奋斗史。夏洛蒂的生命艰辛而又壮丽，像一朵澳方与风沙中的 -
(读后感)小草和大树读后感
11.10.2 俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，(读后感)小草和大树读后感。”我感到这真是一句好话，在生活中，就要不怕逆境，不怕受挫，要有着梅花傲立在风雪中，仙人掌生长在黄沙中
