专题：六年级第七单元习作
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六年级第七单元习作
六年级第七单元习作——关于保护动物的习作 温哥华大街上的小鸭子 秋天的天空瓦蓝瓦蓝的，漂亮得好像刚洗过的蓝宝石，使人感到天高气爽。在温哥华的街头，一群憨态可掬的小鸭子在
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第七单元习作
小鸭子历险记 清晨，在温华哥热闹繁华的街头，一群憨态可掬的小鸭在鸭妈妈的带领下悠闲自在地走来了。它们排成一列，有的昂起头“嘎嘎”地叫着，像在唱一首欢乐的歌曲；有的为了不掉
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人教版六年级上册第七单元习作
第七单元习作范文 例文一 惊险的二十分钟 2001年9月29日的一天早晨，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步在加拿大温哥华街头。有三只小鸭子是第一次出来，
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人教版六年级上册第七单元习作
人和动物的故事 那是一次偶然的机会，朋友送给我一颗鸟蛋，当时，我并不知道那是一颗什么鸟蛋，只是在心中有一个强烈的愿望：我要将它孵化出来直到养大！ 我把它放到暖和的地方，用棉花
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人教版上册六年级第七单元习作（精选）
我家的花武将——大公鸡 奶奶家有一只威武的大公鸡。它长着红红的冠子，像一朵盛开的鸡冠花。它那一身五颜六色、在阳光下闪闪发光的羽毛在身子上格外漂亮。还有橘黄色的嘴巴
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人教版六年级第七单元口语交际习作大全
《口语交际、习作七》教学设计 教学目标 １、说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。 ２、谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分
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六年级语文上册《第七单元习作》教案
六年级语文上册《第七单元习作》教案 教学目标知识与能力: 1、通过本单元的学习，使学生能正确，灵活的运用动作、语言、神态、心理等描写人物的方法，使人物形象更加鲜明。 2.培
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小学六年级上册第七单元习作指导
小学六年级上册第七单元习作指导 首先让我们一起来看看本次习作的内容。“据古巴《起义青年报》9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头，突然，
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六年级单元习作
习作一：成为大自然中的一员、走进音响世界或回顾暑假生活 从下面的建议中选择一项，进行口语交际和习作。 请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物
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六年级上册第七单元习作400字——保护动物
六年级上册第七单元习作400字——保护动物六年级上册第七单元习作400字——保护动物山西省长治市实验小学二年级七班张鑫对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙和小燕子等等
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六年级上册第七单元习作500字——保护动物
六年级上册第七单元习作500字——保护动物 六年级上册第七单元习作500字——保护动物 一只鸟儿会唱出一首动听的乐曲，一首乐曲会奏出春天的旋律，而在春天的旋律里，谱写着人与鸟
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六年级第七单元作文
六年级第七单元作文 一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。有的昂起头望着一望无际 的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐
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六年级上册语文第七单元上册习作400字——保护动物
六年级上册语文第七单元上册习作400字——保护动物
六年级上册语文第七单元上册习作400字——保护动物
王思晨
这几天，我闲着无事，经常去森林散步，突然听到了枪响和虎啸，我感到 -
北师大版六年级上册第七单元习作指导 作文指导
杏园中心学校2012—2013学年第一学期六年级 班语文导学案 班级：六年级 姓名：组别： 小组评价：第七单元 第6课 课题：第七单元作文教案 备课人：姜伟 备课时间：2012年12月25日 备课组：
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六年级第七、八单元试题（最终定稿）
人教版六年级上册语文第七单元测试题 一、积累与运用 （一）读拼音写词语 sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡ yì yánɡ dùn cuî rì kîu mái zànɡ shí bēi
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六年级下册第七单元作文
给老师写的一封毕业信
老师您好：
翻开毕业纪念册，纯真的面孔、挚热的祝福，带我们回想难忘的过去时，已然三载逝去，不禁心酸盈眶；
回想过去：留下太多的遗憾，失去太多的机会，吃过太多的 -
六年级语文第七单元测试卷
六年级语文第七单元测试卷 班级 姓名 得分 一、积累运用。 1、汉字有它独特的美，请读准字音，把字写规范、美观。4分 jiǎn lòu kā fēi lào yìn xióng yīng
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六年级上册第七单元作文
9月的一天，一群憨态可掬的小鸭子，在鸭妈妈的带领下，漫步在温哥华街头。小鸭子们个个都挺胸抬头，迈着整齐的方步，给大城市增添了一丝丝生机。 走着走着，小鸭子们的目光被一座座高大
