专题：六年级教育教学随笔
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六年级教学随笔
六年级教学随笔 六年级教学随笔1 听特级教师薛法根老师的课，总有如沐春风之感。薛法根老师的课，清新自然，幽默风趣，充满智慧，学生不知不觉地走进了质朴悠远的境界。这里，我们以薛
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教育教学随笔
质量论坛 教育教学随笔——商量 魏书生说：“我成功没有绝招，如果有的话，那就是要经常和学生商量商量！”我想，如果没有经历这次期末考试，我对这句话的理解没有那么深刻。以前我总觉
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教育教学随笔
《教育教学随笔》简介：
一位教育专家说过： 如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信； 如果孩子生活在批评中，他便学会
《教育教学随笔》正文开始>>一位教育专家说过： 如果孩子生活在赞 -
教育教学随笔
篇一：青春作伴好读书莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”校园里，春暖花开，少年云集，既是读书的好季节，又是读
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教育教学随笔
随笔选材广泛，形式自由，是随时反映见闻感受的一种文体。教育随笔就是用随笔的形式，反映教育实践中的经验、教训和感受、体会，或针对教育实践中的问题发表自己的意见、见解的教育
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教育教学随笔
教育教学随笔 From 陈裴 教育随笔： 1．老师做错了也应该道歉 今天下午在通知去评比其他班级的黑板报时，我就说，请评分员去吧，罗欣马上说：评什么的评分员去？，我听成了：凭什么要评分员
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教育教学随笔
教育教学随笔
新时代的精神文明建设工作者，要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。首先，要研究学生，了解学生，学习有关教育心理学方面的书籍，做到心中有学 -
教育教学随笔
教学随笔
新时代的精神文明建设工作者，要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息爆炸的时代，教师已不能仅停 -
教育教学随笔
教育教学随笔 一位教育专家说过：如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信; 如果孩子生活在批评中，他便学会谴责; 如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗; 如果孩子生活在恐惧中，他便学会
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教育教学随笔
教育教学随笔 教育教学随笔1 《爱与责任》一书，作为老师暑假期间师德教育资料之一。下班后我提着沉甸甸的这本书，当晚我就把这本书通读了一遍，书中优秀老师崇高的人生追求、高
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教学教育随笔
教学教育随笔 教学教育随笔1 课堂教学都有一定的预设和生成，有人说，一节好课不仅在于课堂教学的顺利，更在于出现意外事件时教师的掌控和把握，是否能够生成些什么，很自然地过渡和
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六年级数学教学随笔
六年级数学教学随笔 今天上午第一节课的教学内容是百分数应用题，纵观本堂课,学生学习热情高涨,课堂气氛热烈,知识获得与情感体验同步进行,教学效果较好。试想如果教师走进教
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六年级语文教学随笔
六年级语文教学随笔 中心小学 黄小亚 语文是一个庞杂而容量巨大的知识宝库，如何将六年级上下两册要点全面系统地展现在大家面前，这的确让我很为难。一课一课地说吧，可能既会耽
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六年级语文教学随笔
六年级语文教学随笔 金兴北路小学凃彦伶 让学生学得有趣、学得有味，致力于学生终生、全面发展，突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级的学生通
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六年级语文教学随笔
共享一片艳阳天 ——六年级语文教学随笔 让学生学得有趣、学得有味，致力于学生终生、全面发展，突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级的学生通过
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六年级科学教学随笔
导语：并不是所有的结束都是残缺，悲伤不会化成河流一般壮大反而会被声明中那些温暖而美好的事情所覆盖。以下为大家介绍六年级科学教学随笔文章，仅供参考！六年级科学教学随笔1**
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六年级语文教学随笔
六年级语文教学随笔 六年级语文教学随笔1 我担任六年级语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心;怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。
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六年级数学教学随笔
《六年级数学教学随笔》简介： 从教二十多年来，一路上的酸甜苦辣，只有心里明白。提起数学，学生常会在艰苦的思索，繁难的演 《六年级数学教学随笔》正文开始>> 从教二十多年来，一
