专题：六年级品德教学总结
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六年级品德与社会教学总结
六年级品德与社会教学总结
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德” -
六年级品德与社会教学总结
六年级品德与社会教学总结 六年级品德与社会教学总结1 本学期是学生在小学阶段的最后一期，学生对品德与社会这一学科的兴趣浓厚，这次考查成绩很好，学生能对所学的知识有较深的
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六年级上品德总结
六年级(2)班品德与社会教学工作总结 （2017-2018学年度 第一学期） 一学期来，我按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生
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六年级品德教学工作总结
六年级品德教学工作总结2013-2014学年度第一学期张维翠本学期我担任六年级品的教学工作。在教学中，我依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧
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六年级品德教学工作总结
六年级品德与社会教学工作总结本学期，本人承担了六年级品德课的教育教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责；照大纲要求制定并实
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六年级品德教学工作总结
六年级品德教学工作总结 本学期，我担任六年级品德与社会教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤
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六年级品德教学工作总结
六年级品德教学工作总结 六年级品德教学工作总结1 《品德与社会》是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综
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六年级品德 教学设计
一、学科：小学《品德与社会》 二、课例名称：《社会需要诚信》 三、执教老师：赵湾镇中心学校 李传琴 四、课型：活动性学习五、年级：六年级（上册） 六、教学设计： (一)教材分析： 诚信在
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六年级下学期品德与社会教学总结
六年级下学期品德与社会教学总结 新袁平和小学 高空 小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此
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六年级上册品德与社会教学总结
2014至2015学年度上学期六年级品德与社会教学工作总结 赵俊飞 小学品德课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因
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六年级上册品德与社会教学总结
六年级上册品德与社会教学总结 这学期，我顺利的完成了教学的任务。下面我把这学期的工作总结如下： 一、基本情况 本学期我认真学习和领会学校工作的方针，积极的参加网联学习，学
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六年级上册品德与社会教学总结
六年级上册品德与社会教学总结 六年级上册品德与社会教学总结1 本学期，本人承担了六年级品德与社会的教育教学工作，在教育教学任务中，本人尽职尽责，按照新课程标准要求制定并实
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六年级上册品德与社会教学总结
六年级上册品德与社会教学总结 这学期，本人担任毕业班六年级品德与社会的教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作
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六年级下册品德与社会教学总结
六年级下册品德与社会教学工作总结 本学期，我承担了六年级的《品德与社会》的教育教学。一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与
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六年级上册品德与社会教学总结
2014-2015六年级上册品德与生活教学工作总结 高坑镇中心小学： 回顾本学期的工作，我觉得很紧张，有苦、有甜，而更多的是思考！但又很充实。在与学生们一起相处、教学的过程中，也着时
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品德与社会六年级下册教学总结
六年级第二学期品德与社会教学总结 品德与社会六年级下册教学计划《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础、促进学生良好品德形成和社会性发
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六年级品德
品德与社会六年级 期中测试
年级姓名等级
一、填空。（39分 每空3分）
1、从1989年开始，我国把每年的九月九日定为（）。 2、威尼斯的主要交通工具是（）。
3、端午节的起源，与纪念（）有密切 -
品德教学总结
本课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。它的设置反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。这门新课从内容到方法都不同于以往的《思想
