六年级品德总结(09-10)2

第一篇：六年级品德总结(09-10)2

六年级品德与社会教学工作总结

(09-10学年度第二学期)这个学期，本人承担了六年级品德与社会的教育教学工作。小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。在教学中我做到了以下几点：

一、全面把握课程目标。品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识；

二、依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、对色、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。

三、丰富学生的生活经验。学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用学生的生活经验会起到事半功倍的教学效果。

四、注重实效情感的评价标准。小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，导行阶段的教学首 先借助教材，从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还必须在学生的情感世界里树立起情感的评价标准。通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事，让学生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己应该学习的榜样。在指导学生学习英雄人物时，不仅让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。让学生从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的伟大，从而产生热爱英雄人物之情，教学效果不言而喻！

当然，在今后的教学工作中，我会更加努力学习理论知识，在工作实践中不断完善自己。与时俱进，教学相长，提高教学与教育科研能力，提高教学实效！

第二篇：六年级上品德总结

六年级(2)班品德与社会教学工作总结

（2017-2018学 第一学期）

一学期来，我按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。现将本学期的工作总结如下：

一、教学措施：

本学期充分利用现代化教学手段，提高学生的学习兴趣，充分利用课文中的插图等直观教具和挂图，使学生能够直观地、形象地理解和掌握课文内容。注重学生的特点在教学中从他们常见的社会事物和现象入手由远及近由浅入深由具体到抽象。课堂上让学生联系自己、班级、自然社会多讲、多讨论，提高学生的观察能力，锻炼学生的语言表达能力。经常组织学生进行社会调查，促进活动的正常开展。在活动中对学生进行培养教育。经常带领学生走出课堂，到社会中实践，在自然生活中观察实践中提高学生的能力。

二、教学目标完成情况

1、通过学习，体会诚信在交往和处事中的重要价值，懂得讲诚信会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信会失去别人信任的道理。

2、了解青春期常识，知道自己在成长发育的过程中，身体、心理和行为方面会发生哪些变化，初步形成性别意识和自我保护意识。

4、使学生了解我国古代科技文化与建筑的成果，感悟到作为一名炎黄子孙的骄傲和自豪，初步树立民族意识，增强民族自豪感。

5、了解中国近代史，了解列强的侵略行经，使学生牢记国耻，激发学生的爱国主义情怀。

6、了解中国共产党的诞生及其救中国于水火的伟大过程，让学生养成爱党爱国的良好品德。

7、了解建国以后我国在各个领域所取得的巨大成就，激发我国综合国力的日益增强而骄傲的情感。

四、教学措施：

1、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。使学生了解我国古代科技文化与建筑的成果，感悟到作为一名炎黄子孙的骄傲和自豪，初步树立民族意识，增强民族自豪感。

2、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解国内国际的发展变化，多进行相互交流，让学生通过方方面面的学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，来适应现代社会的方方面面。

3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。重视教科书上采用第一人称的主体参与“大嘴青蛙”的伙伴形象的方式，引导学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的语言描述社会，用自己的方式研究社会，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。

4、有些内容距离学生现实生活比较远，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。

第三篇：(002)劳动教育总结

杨成庄中学劳动教育总结

劳动教育是学校教育中的重要组成部分，尤其是随着教育改革的不断深入，素质教育的不断推进，劳动技术教学也被摆上了应有的位置。但是，在中小学中，极大部分学生对劳动的观念认识不足，劳动时情绪低落，怕苦怕累的思想严重。那么，教育者如何在教学中进行劳动观念教育，改变这种不良倾向，从而在劳动技术课的教学中更好地实施素质教育呢？

一、更新观念，进行劳动意义教育

目前少数家长对子女过分溺爱，娇生惯养。有的子女饭来张口，衣来伸手，在学校劳动时怕苦怕累，偷懒取巧，甚至有害怕劳动、厌恶劳动的偏异心理。这其实是学生对劳动创造历史，劳动创造一切的意义认识不明确的表现之一，怎样才能纠正学生对劳动的偏异心理呢？只有帮助学生更新观念，对他们进行劳动意义教育，这是上好劳技课的首要任务。因此，在上劳技课时我采用摆事实、讲道理的正面教育。如：告诉学生我国祖先的四大发明；讲人造卫星上天；讲金字塔的建造来源，讲爱迪生发明电灯的事迹等。用这些从所周知的事实告诉学生：“是劳动创造了历史。”从而使学生形成劳动创造历史，劳动光荣，不劳动可耻的道德观念，有效纠正学生厌恶劳动，害怕劳动的不良心理。

二、让学生在实践中发展，皮亚杰指出“学生只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。”劳动课是以一门实践性、综合性很 1

强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

（1）在实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:“想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。”要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。

（2）在实践操作中发展发散思维。发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。

（3）在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

（4）在实践操作中体验成功的快乐有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在学生的精神世界里这种需要特别强烈。“每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过：”求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人督促，也能自学不辏“

创新是知识经济的源头，”是一个民族进步的灵魂。“劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知

识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。

总结一年的工作，我们坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持”教、学、做合一"，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。

第四篇：六年级品德

品德与社会六年级 期中测试

年级姓名等级

一、填空。（39分 每空3分）

1、从1989年开始，我国把每年的九月九日定为（）。

2、威尼斯的主要交通工具是（）。

3、端午节的起源，与纪念（）有密切的关系。

4、新加坡的毛利人有一种传统的礼仪（）。

5、我国每年的阳历4月4日至6日之间的节日是（）节。

6、我国第一座铁路公路两用桥是（）。

7、首次实现太空出舱行走的中国航天员是（）。

8、1997年7月1日，我国恢复对（）行使主权。（）年12月20日，恢复对（）行使主权。

9、为了遏制台独分裂势力，中华人民共和国（）已由第十届全国人民代表大会第三次会议高票通过。

10、1949年（），是中华人民共和国举行（）的日子。

二、判断。（18分，每空2分）

1、2005年，我国基本普及了九年义务教育。（）2、1972年2月，美国总统尼克松访问中国。（）3、1997年7月1日，我国恢复对澳门行使主权。（）

4、尼泊尔被誉为“国兽”的是公牛。（）

5、登高是端午节的习俗。（）

6、印度是世界上人口数量第二大国。（）

7、武汉长江大桥全长2700米，是我国第一座铁路公路两用桥。（）

8、我国改革开放崛起的第一个经济特区是香港。（）9、1986年3月，党中央国务院批准启动了“863”计划。（）

三、选择。（18分，每题2分）

1、1978年底，党的（）在北京召开。

A、十一届三中全会B、十一届四中全会C、十届三中全会

2、圣诞节是（），原是基督教创始人耶稣的诞生纪念日。

A、11月25日B、12月25日C、10月25日

3、五星红旗的设计者是（）。

A、田汉B、毛泽东C、曾联松4、1956年，我国在吉林长春市生产出的第一辆汽车是（）牌汽车。A、红旗B、一汽东风C、解放

5、从制造出原子弹到氢弹爆炸成功，中国只用了（）。A、一年B、两年零八个月C、三年

6、和平共处五项原则最先是（）提出的。A、周恩来B、毛泽东C、邓小平

7、我国是一个（）。

A、工业大国B、农业大国C、军事大国

8、在世界屋脊上修建的（）成为一大奇迹。

A、青藏铁路B、西气东输工程C、南水北调工程

9、首次实现太空出舱行走的中国航天员是（）。A、杨利伟B、费俊龙C、翟志刚

四、连线。（10分）清明节 包粽子 元宵节 祭祖 七夕 看花灯 中秋节 鹊桥会 端午节

吃月饼

五、简答。（15分）

1、我国有多少个少数民族？你能列举几个吗？

第五篇：品德六年级12单元总结

1.会与人打交道是一种（社会生存本领），掌握这个本领会使你成为一个（受欢迎）的人。

2.在我们的学习与生活中，男女生无论是外在表现，还是内在性格，既有（差异），又有（共同点）。

3.男孩和女孩在做同一件事的时候，别人对我们的（要求）和（评价）会不一样。

4.一个班级中正因为有了男生、女生，我们的生活才（丰富多彩）。随着年龄的增长，男女生在（生理）和（心理）上的差异越来越明显。

5.如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异性同学的（闪光点），用（欣赏）的眼光去看待对方。这样我们大家才会感受到被人欣赏的快乐。

6.交往中如果不注意对方的感受，就会出现(冲突)，所以要学会(理解)和(尊重)对方。

7.真正能给人留下好印象的不仅是外在的形象，更取决于（内在的气质）和（良好的品行）、（修养）。

8.人不可能（十全十美），经过努力可以具备的优点，我们应该努力拥有，同时，还要学会（悦纳自己），保持自己的特点。

9.在和朋友厢处时，好的行为和做法不仅能给对方带来（快乐），而且还有益于（友谊）的进一步发展。

10.（富兰克林）说最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的（态度）、欢悦的（谈话）、同情的（流露）、纯真的（赞美）。

11.我们生活在社会中，离不开与他人（打交道）。12.与人交往时，相互之间能和谐相处，因为（和谐融洽）的关系，会给我们的交往带来乐趣。

13.当我们与朋友发生冲突矛盾时，我们应该学会（正确的对待）。14.“己所不欲，勿施于人”这句话是（孔子）说的。15.解决冲突问题，能否解决好取决于双方的（态度与行为)。☼ 一单元问答题：

1.男生和女生无论是外在表现，还是内在性格既有差异又有很多共同点。是什么原因造成了这种现象？你对这种现象有什么要说的呢？

答：是性别和生理差异造成了上面这种现象。一个班级中正是因为有了男生和女生，我们的生活才丰富多彩。如果我们希望男女同学愉快相处，就要留意异姓同学的闪光点，用欣赏的眼光去看待对方。这样，我们大家才能感受到被人欣赏的快乐。

2.男生和女生经常会发生冲突，这些冲突是什么原因造成的？

答：随着年龄的增长，我们会发现，男女生在生理和心理的差异越来越明显。女同学会变得更为敏感，男同学会努力表现出像个男子汉。如果我们不注意对方的感受，就会出现冲突。所以，我们要学会理解和尊重对方。3怎样解决男女生之间的冲突？（案例）

答：女同学向男同学提建议时要注意场合、方法，充分考虑男生的自尊心。男同学向女同学讲话要理解尊重对方，不要在公众场合说对方的缺点。怎样成为一个让人喜欢的男孩或女孩呢？

答：要真正成为让人喜欢的男孩或女孩，给人留下良好的印象，不仅仅是注意外在的形象，还要注意内在的气质和良好品行修养。人不可能十全十美，好的优点要努力拥有，同时还要学会悦纳自己，保持自己的特点。5 什么是真正的朋友？

答：朋友在我们的生活中是不可缺少的，真正的朋友会在我们不开心的时候带来欢乐，在我们需要帮助的时候，伸出援助的双手。

6.在你的心目中把朋友比作什么？

答：我认为朋友就像一本书我每天读着他，从中学到很多东西，永远都读不完他。朋友就像一杯水，他可以滋润你干渴的心田。朋友就像一把雨伞，在遇到风雨的时候，他能够为你遮挡。朋友就像一面镜子，经常照可以发现自己的缺点和不足。与人交往的原则是什么？

答：在与他人交往时，相互之间能和谐相处，彼此相互尊重相互理解。因为和谐融洽的关系，会给我们的交往带来乐趣。“己所不欲，勿施于人”。我们怎样才能与他人和谐相处呢？

答：要尊重他人的人格、以诚相待、当朋友遇到困难时要热情帮助、要保守朋友的秘密、在朋友伤心时要进行安慰、做他人喜欢的事情、“己所不欲，勿施于人”、交往中设身处地替对方着想和顾及他人的感受。“己所不欲，勿施于人”孔子这句话告诉我们怎样的一个道理？ 答：告诉我们自己不想做的事，就不要勉强别人去做。在我们现实生活中，要懂得设身处地替别人着想和顾及他人的感受，不把自己都不愿意做的事情，让别人去做。当我们与他人发生冲突时怎么办？

答：当我们面对冲突的时候，最好换个位置，站在对方的角度想一想，或站在旁观者的角度想一想，这样会帮助我们做出正确的决定。及时主动去和解，也要讲究技巧，选择恰当的方式。我们会因此拥有更多朋友。

11.随着年龄的增长，与父母、长辈之间的冲突会困扰我们，应该怎样处理和他们之间的矛盾呢？

答：当我们与父母、长辈意见不一致或发生矛盾的时候，要学会用和平的态度表述自己的想法，努力进行沟通，以增进相互之间的理解。

第二单元（人类的家园）

1.（地球），是宇宙的奇迹、生命的摇篮、人类（共同的家园）。2.地球为人类的生存与发展提供了（空间）、（资源）和（环境）。3（森林）被誉为“地球之肺”、（煤炭）称为“工业的粮食”、（石油）称为“工业的血液”。

4.森林像（吞吐机），吞噬着大量的（二氧化碳），又制造大量的（氧气）。森林像（抽水机），从土壤中吸取水分在经过植物散发到空气中。森林有（涵养水源）、（保持水土）的作用。

5.（月球）是距离地球最近的星球，（火星）是与地球最类似的星球。6.地球为人类创造了万物（和谐）的生存环境。7.2011年世界人口总数超过了（70亿）。

8.人口增长带来的社会问题有（住房紧缺）、（交通拥堵）、（粮食不足）等。9.地球为我们提供了丰富的（资源），使人类得以（生存与发展）。10.人们在生产生活中产生了大量的（废气）（废水）（废渣），被排放到大气、河流和土壤中，污染了（湛蓝的天空）、（清澈的河水）和（肥沃的土壤）。

11.含硫或氮的废气在大气中形成（酸雨）。

12.（环境的好坏）越来越成为人们关注的热点问题，直接影响到我们生活。13.由于（滥伐森林）、（滥垦草地），（水土流失）日益严重，（荒漠化）不断扩大，使得地球上的（绿色）越来越少。

14.“保护母亲河行动”（黄河）、（长江）。建设“保护母亲河工程”、开展“保护母亲河行动周（日）”活动、创建“保护母亲河基金”水是生命之源，生活离不开水，水不是（取之不尽、用之不竭）的。

15.我国水资源总量是（丰富)的，但是（人均水资源量）比较少，仅是世界平均水平的（四分之一)。

16.排放的（生活污水）（工业废水）经过（回收）（处理）后，达到一定的（水质标准），可以在一定范围内（重复）使用的（非饮用水），叫做“中水”。

17.我国是（电池）生产和消费大国，年产量和消费高达140亿只，占世界总量的（三分之一）。

18.地球上每年都会发生各种各样的（自然）灾害。（地震）（洪水）（台风）（瘟疫）等灾害无情的（摧毁）人类的家园，甚至会夺走宝贵的（生命）。

19.我国是地震(多发)国家。2008年5月12日）中国（四川汶川）发生8.0级特大地震，是新中国成立以来（破坏性）最强、（波及范围）最广、（救灾难度）最大的一次地震。

20.地震会受灾地区使房屋大量（倒塌）、基础设施（损坏）、工农业生产遭受重大（损失）、生态环境遭到严重（破坏）。

21.地震会引发（崩塌）（泥石流）（滑坡）（堰塞湖）等次生灾害。22.(日本)是世界著名的地震多发国家。

23.长江是洪水多发的河流。1998年（长江）（嫩江）（松花江）发生了特大洪水。24.猛烈的（台风）会把大树连根拔起，吹倒房屋和通信设施；（滑坡）会破坏铁路和公路交通设施，淹没农田；（干旱）使土地干裂农作物死亡。

25.人们可以运用各种（方法），逐步认识自然规律，依循规律，采取相应的（措施），减少灾害带来的损失。

26.（东汉）时期的科学家（张衡）发明了世界上第一台测定地震方向的科学仪器（地动仪）。它是人类用（科学）方法观测地震的开端。

27.人们可以用（气象卫星）更准确的了解天气变化情况，及时进行天气和灾情（预报）。

28.劳动人民在生产和生活实践中，细心观察、总结了不少（预测）自然灾害的经验和（谚语）。

30面对突如其来的灾害，保持清醒的头脑、冷静的心态，并采取（科学）的方法（自救）和（互救）是非常重要的。

31灾难中身处绝境时，被困者坚强的（意志）品质、对（生命）的坚守和信念，以及相互之间的（鼓励）和帮助，都会给人带来更多生的希望。32（红十字会）国际性的人道主义团体，主要从事国际人道主义（救援）。中国红十字会以（保护）人的生命和健康，发扬（人道主义精神）为宗旨。☼ 二单元问答题：

1.自然资源日益减少给人类带来哪些后果？

答：会给人类带来环境恶化、资源匮乏,影响人们衣食住行等各方面，甚至会导致人类灭亡。地震发生时，应如何自救？ 答：要保持清醒的头脑和冷静的心态。地震时，如果在高层楼里，应暂时在房间跨度小的地方躲避，或躲在坚固的家具下面，尽量切断电、煤气躲避吊灯等悬挂物；强震后寻找时机迅速撤离以防余震；在室外应跑向宽敞空旷的地方蹲下，用手护住头部；被困身处绝境时，要沉着冷静的克服心理恐惧，树立生存的信心，努力保护好自己，积极实施自救和等待救援；震后，听从指挥有组织的撤离危险地区，远离易燃、易爆的场所。

3.我们周围的环境如何？我们还能为地球做些什么？

答：我们周围的环境状况不乐观。人们乱砍乱伐，破坏环境，引起水土流失、荒漠化、沙尘暴；不加节制地开采资源、浪费资源；废气、废水的污染；捕杀动物影响生态平衡。我们可以为地球做的事有：大力宣传保护地球、爱护地球；用法律法规约束人们的破坏行为；环保部门加大对污染的整治和监测力度；垃圾从源头控制；从我做起，从现在做起，节约能源，控制污染。4为什么称地球为负重的大地？

答：地球变挤了，世界人口已经超过70亿，人口的不断增加带来了一系列社会问题，住房紧缺、交通拥堵、粮食不足等。地球变穷了，资源不断减少，土地荒漠化日趋严重。地球变脏了，废水、废气、废渣污染了湛蓝的天空、清澈的河水和肥沃的土壤。

5.我们可以采取哪些措施，留住大自然的绿色？

答：多植树种草，美化环境；不乱砍乱伐；不随手乱扔垃圾；禁止放牧；不使用一次性塑料袋和一次性筷子；保护森林资源，循环使用或继续使用旧课本、作业本；会严重污染环境的电池、农药、塑料我们应该科学处理；回收再利用废纸、废塑料，爱护树木。6.废水可以再利用，如何节约水？

答：用淘米的水浇花，用洗衣服的水冲厕所；不长时间开水龙头洗碗洗菜；不长时间流水洗漱刷牙；水龙头拧紧。7怎样减少垃圾？

答：①抵制，不买难以回收或造成浪费的产品。②减少，改变产品生产和人们购物方式，减少垃圾和有毒废物的数量。③重复使用，利用可以重复使用的物品替代一次性使用的物品。④修复，修复使用的物品替代新购物品。⑤回收，将废旧物品送到回收中心，重制成新产品。⑥响应，让企业家和领导人了解造成浪费的情况和不负责任的废物管理方式，购买用回收材料制成的产品。

8.洪水来临时，应该怎么做？

答：(1)洪水到来时，就近迅速向山坡、高地等转移，或立即爬上屋顶、大树等高处暂避；(2)如果被卷入洪水，尽可能抓住固定或漂浮的东西，寻找机会逃生，等待救援；(3)千万不要游泳、不可爬电线杆等；(4)避难时，携带好必备的衣物御寒，带上必须的饮用水，做好卫生防疫工作，以免传染上疾病。

9.写出几条预报自然灾害的谚语。

答：预报台风的：跑马云，台风临；北风冷，台风循；风起长浪，不久台风降。

10.地震有哪些前兆？

答：震前天边闪光；井水变多或变混；动物异常鸡鸭不归巢等。11.大灾面前，从哪些方面体现出灾害无情人有情？举例说明。

答：党和国家领导人亲临灾区，一句句关切的问候；人民子弟兵舍生忘死救助灾区；全国人民踊跃捐款捐物支援灾区人民；白衣天使抢救百姓性命。