专题：六年级秋季数学
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2017秋季六年级数学教学工作总结
2017秋季学期六年级数学上册教学工作总结 转眼间，一学期又匆匆成为过去，在这学期里，我能认真执行学校教育教学工作计划，认真学习新课程标准，注重和本年级组的老师进行教学方法、
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2018年秋季学期六年级数学教学计划
xxxx小学2018年秋季学期六年级 数学教学计划 拟写人：xxx 一、指导思想严格遵循党的教育方针,爱岗敬业,正确传授学生知识,并对学生进行适当的思想教育,培养其成为新时期现代
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2013秋季学期六年级数学上册教学计划
思练镇中心小学六（1）班数学科教学计划 （2013年秋季学期）教师：莫增军 一、教材简析： 这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
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2010年秋季期六年级数学期考复习计划
2010年秋季期六年级数学期考复习计划
六（1）班
2010年秋季期将要结束，为了复习好六年级上册的数学知识，争取在期末考取好成绩，特制订如下复习计划：
第一阶段：单元复习
（1）12月20日~21 -
07年秋季学期六年级数学总结
龙吟镇新华中心学校2007年春季学期六年级数学
工作总结
（田景英）
经过学校校务会开学初研究决定:这学期的六年级语文让我接任。自我接任这个班级数学科教学以来,我严格按照国 -
2017年秋季六年级数学上册教学工作计划
2017年秋季六年级数学上册教学工作计划 南岸小学林成杰 一、教材分析： 这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，
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北师大小学六年级数学秋季教学工作计划
北师大小学六年级数学秋季教学工作计划 转贴来源: 欣亦博客 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b2165a60100eqyg.html 一、指导思想： 以《数学课程标准》为指导，以提高学生的
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2012秋季学期六年级数学期末试卷分析（最终版）
2012年秋季学期六年级数学期末质量分析 一、基本情况 原有人数31人，本次参考人数31人，总分2705分，平均分87.25分，及格人数31人，及格率100％，优秀人数25人，优秀率80.64％，尖子人数14人，尖
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2016年秋季六年级数学上册教学工作总结
2016年秋季六年级数学上册教学工作总结 本学期，我担任六年级的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤
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2014年秋季期六年级数学学困生辅导工作总结
2014年秋季期六年级数学学困生辅导工作总结 和社小学 赖杰燕 为了全面提高六年级全体学生的学习质量，我知道很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作。为此，我根据后进生形
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2015秋季学期六年级数学期中试卷分析
2015秋季学期六年级数学期中试卷分析 一、学生考试基本情况： 总人数：47人 总分：3532平均分：75.15 优秀率：25.53% 及格率：76.6% 最高分：98 最低分：28 三率折分：65.81 二、试题分析： 此
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2013年秋季学期六年级数学教学工作总结
2013年秋季学期县直一小六年级4班
数学教学工作总结县直一小 许新梅2014年1月17日2013年秋六年级数学教学工作总结本学期，我担任六年级4班数学教学工作，在本学期的教学中，我按 -
2013年秋季期小学六年级数学教学工作总结
小学六年级数学教学工作总结 张华强 本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务
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2010年秋季六年级数学教学工作总结01
2010年秋季六年级数学教学工作总结 一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式
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2021年秋季六年级11月份数学检测试题（含答案）
2021年秋季六年级11月份检测数学试题一、我会填（30分，每空1分）1、＝0.375＝( )∶8＝6÷( )2、吨是30吨的，50米比40米多。3、从甲城到乙城，货车要行5小时，客车要行6小时，货车的
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2013秋季学期 六年级数学上册教学工作总结（5篇）
2013秋季学期六年级数学上册教学工作总结 2014年1月2日 本学期，我担任六年级（1）班的数学教学工作，在一学期的实际教学中，我严格按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实
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六年级数学
南京医科大学公卫预防2005级 内科学基础部分考试卷（一）2008-10-10） 姓名 学号 班级 得分 Al型选择题(1～90题) 答题说明 每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选
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六年级数学
一，轻松填一填，相信你能行 1、 化成最简分数是（ ），他的分数单位是（ ），化成百分数是（），它的倒数是（）。 2、在 里，当x是（ ）时，这个分数值等于4；当x是（ ）时，这个分数值等于一；当x是（ ）时，这个分数没有意
