第一篇：2015年秋季期中六年级
2015年秋季期中六年级语文检测
第一部分：基础知识积累与运用44分 一 看拼音，写词语8分
làn yòng
zī yǎng
gē bǎn
dǎo méi zǔ náo méng lóng qīng shuǎng yīn yùn
二 比一比，再组词6分
侠（）峡（）狭（）
悄（）俏（）峭（）
浆（）奖（）桨（）
篇（）偏（）遍（）三 给下面带点的字选择正确的读音，用“——”标出。6分 1.这条恶（è ě wù）狗真可恶（è ě wù），真让人恶（è ě wù）心。．．2.他办事讲原则，是非面前从不和（hé
hè
huò）稀泥，也不随声附和（hé
hè
huò）别人，待人非常．．和（hé
hè
huò）蔼可亲。．四 把下面词语补充完整，再按要求答题。4分 可见一（）
（）不安席
（）然大物
别有（）意
我还能写出两个表现人物高尚品质的四字词语：（）
（）五 选词填空6分
强烈 热烈 激烈 猛烈 激动 激情
1.第二次洪水来了，洪水（）的冲击着提岸。
2.在这（）的时刻，我的心中涌起了万丈（）。3.通过（）的讨论，我们统一了思想和认识。
4.体育和艺术表演最大区别在于体育比赛的紧张（）。5.2008年汶川发生了（）的地震。六 按要求写句子。8分
1.年轻的妈妈的眼色开始流露出希望的喜悦。（缩句）
2.别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）
3.茉莉花开，香飘万里。（仿照修辞方法写句子）
4.陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词将两句话合成一句）
七 按课文内容填空6分
1.此夜曲中闻折柳，（）。
2.诚者，（）；诚之音，（）。
3.写建议书，一般先清楚（），再说明（），最后提出（）。第二部分：阅读积累与运用26分
一 课内阅读：认真阅读《只有一个地球》选段，完成练习12分。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际邀游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。
1.给下面带点的字选择正确的读音，用“——”标出。1.5分 扁（biǎn
piān）舟
薄（báo bó）薄的纱衣
晶莹（yíng yín）．．2.从文中找出下列词语的近义词，并写下来。1.5分
绚烂（）
远眺（）
平易近人（）
3.宇航员眼中的地球是这样的：
2分
4.文中划横线的句子用了（）、（）、（）的说明方法，说明了（）。5分 5.请设计一条保护地球的广告标语。
二 课外阅读:认真阅读短文,完成练习。14分
小草
我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的大地。细看,它们是绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左摇右摆,真像小孩在跳舞嬉戏.这时你如果有空来欣赏一下,一定 会叫你心旷神话,乐而忘返呢!
你别看小草那样（软弱 柔弱）,可它们永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨.风雨过后,我赶紧去看那小草。呀！小草被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下（屈从 屈服）的。（居然 果然）,小草慢慢地又挺直了,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它打好像骄傲地说：“你看,我是多么顽强啊!”是啊,小草没有鲜花那样娇,没有白扬那样挺拔,可是它们的生命力多么（顽固 顽强）啊!
“
。”白居易这首诗写得多好啊!是的,严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。
１.用“／”划去括号里用得不恰当的词语。２分
２.照样子写词语２分 生机勃勃：
奄奄一息：
３.找出全文的中心句，用横线画出来。
４.找出文中的拟人句，用波浪线画出来，至少找两句２分
５.选出最能表达作者写作目的的句子，把正确答案的序号写在后面的括号内。（）２分
Ａ 反映作者看到绿油油的小草乐而忘返的心情。Ｂ 赞颂小草富有生机，具有顽强的生命力。Ｃ歌颂小草永不向暴风雨低头的精神。
６.在文中横线上将白居易的诗填写完整，然后在下面横线上写出这首诗的前两句。４分
。
第三部分：快乐习作３０分
同学们，本册第三组的四篇课文《穷人》 《别饿坏了那匹马》 《唯一的听众》 《用心灵去倾听》如四首心灵之歌，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间的真情。请从以上四篇课文中选择最打动自己的一篇，写篇读后感。
要求：１题目自拟。２语句通顺流畅，要表达出真情实感。
第二篇：2013六年级秋季期中补充复习题1
2013六年级秋季期中补充复习题（1）
1.现在有100只鹿要进城，城里的人家每家分一只，会有剩余分不完的鹿。如果再将剩余的鹿，3家合分一只，恰好分完，问城中共有多少户人家？
2.甲、乙、丙、丁四个人比年龄，甲的年龄是另外三人年龄和的丙的年龄是其他三人年龄和的3.某中学初中共有750人，该校数学奥校学习的学生中，恰有
生。那么该校初中学生中，没进奥校学习的有多少人？
4.一条公路由三个工程队修完，甲队修了这条路的米，问乙队修了多少米？
5.A，B，C三根木棒插在水池中，三根木棒长度和是360厘米，A棒有
出水面外，C棒有
11，乙的年龄是另外三人年龄和的，231，丁26岁，你知道甲多少岁吗？ 4119的是初一学生，有的是初二学192121，乙队修的比丙队修的多，比甲队少修1005434露出水面外，B棒有露472露出水面外。问，水池有多少厘米深？ 5
6.实验小学六年级有学生152人。现在要选出男生人数的1和女生5人，到国际数学家大会与专家11
见面。学校按照上述要求选出若干名代表后，剩下的男、女生人数相等。问：实验小学六年级有男生多少人？
7.有三堆棋子，每堆棋子一样多，并且都只有黑白两色。第一堆黑子和第二堆白子一样多，第三堆黑子占所有黑子的2，把所有的棋子放在一起，其中白子占所有棋子的几分之几？
58.甲、乙、丙三袋玉米共重600公斤，每袋都被用去了相同重量的玉米后，甲袋剩下了四分之三，乙袋剩下了七分之四，丙袋剩下了五分之二，问，甲、乙、丙各剩下玉米多少公斤？
9.有梨和苹果若干个，梨的个数比全体的34少17个，苹果的个数比全体的少31个，那么梨和苹57
果的个数共有多少个？
10.小红、小明和小强参加少先队大队长竞选，每个少先队员都只投了1票。小红所得票数是小明的21，小红的得票数比小强少，小强比小明少得60票。一共有多少人投票？ 34
12，第二次运走余下废料的，第三201320131
345次运走了余下的，第四次运走了余下的，第五次运走了余下的，„，201332013620131011.现有工程废料需要清理出去，第一次运走总量的依次规律下去，那么当运走50次后，余下废料是总量的几分之几？
12.古希腊杰出的数学家丢番图的墓碑上有一段话：“他生命的六分之一是幸福的童年，再活十二分之一脸上长起了细细的胡须，他结了婚还没有孩子，又度过了七分之一，再过了五年，他幸福地得到了一个儿子，可这孩子光辉灿烂的寿命只有他父亲的一半，儿子死后，老人在悲痛中活了四年，也结束了尘世的生涯”。你能根据这段话推算出丢番图活了多少岁？多少岁结的婚吗？
13.某商店购进一批皮凉鞋，每双售出价比购进价多15%。如果全部卖出，则可获利1200元；如果只卖80双，则差640元才够成本。皮凉鞋的购进价每双多少元？
14.一投资者以75元每股的价格买了N支股票，后来他以120元每股卖掉60%，剩下的在第二天以70元的低价全部卖出，结果盈利7500元，求他共买多少支股票？
15.甲乙两店进货同一种商品，甲店的进货价比乙店便宜10%，两店同样按20%的利润定价，这样一件商品利润乙店比甲店多30元，问甲店这种商品的定价是多少元？
16.成本0.25元的作业本1200册，按期望获得40%的利润定价出售，当销售出80%后，剩下的作业本打折出售，结果获得的利润是预定的86%。问剩下的作业本出售时打了多少折扣？
17.商店销售一批同一型号的电风扇，按高于进价20%的价格定销售价，预计获利9000元，由于其中20台的外表有些损伤，这20台按销价打八五折卖出，因此实际上获利只有预计获利的94%。这批电风扇共有多少台？
18.某家电商场一次售出两台不同品牌的电视机，其中一台赚了12%，另一台赔了12%，且这次售出的两台电视机的售价是一样的。那么，在这次买卖中商场的利润是否为0？
19.一款游戏机若按原价卖出，利润是30%，如果进价降低10%，并以50%的利润卖出，那么每台游戏机就将多得300元的利润。这款游戏机原价为_____________元。
20.某商品按定价出售，每件可获利润45元。如果按定价的70%出售10件，与按定价每件减价出售12件所获得的利润是一样多，这种商品每件定价多少元？
5后14
21.国庆期间，新华书店的书籍都打九折（90%）出售，小明买了一套《世界名著选》和一套《科技世界》共付了144元。已知《世界名著选》原来按25%的利润定价，《科技世界》原来按20%的利润定价，现在都按九折出售后，仍可获利14元，试求《世界名著选》原来的进价是多少？
22.一批月饼随时间变化降价出售，如果按现价降低10%，仍可获利180元，如果降价20%则亏损240元。问，这批月饼进价多少元？
23.某商品76件，出售给33位顾客，每位顾客最多买3件，买一件按原定价，买2件降价10%，买3件降价20%。最后结算，平均每件恰好按全价85%出售，那么买3件的顾客有多少人？
24.超市采购10个篮球和8个足球，花费820元，零售时篮球加价8%，足球加价10%，全部卖完后获利72元，试求每个篮球的进价。
第三篇：2015秋季学期六年级数学期中试卷分析
2015秋季学期六年级数学期中试卷分析
一、学生考试基本情况：
总人数：47人 总分：3532平均分：75.15 优秀率：25.53% 及格率：76.6% 最高分：98 最低分：28 三率折分：65.81
二、试题分析：
此次六年级数学期中考试题就总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。注重基础知识、基本技能、解决问题能力的考查，试题知识覆盖面广，题型难度适中，突出了平时教学中的难点、疑点。
题型依次呈现的是填空、用竖式计算小数加减法、脱式计算小数加减法、判断、选择、实践操作、解决问题这几个部分，各部分题型的分数比例适中。整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的。在难易度上难度不大，但学生容易粗心出错，因此想拿满分也不容易，需要十分的细心。
三、学生答题情况分析：
从考试结果来看，学生考出来的总体成绩却一般，究其原因在于：学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。大部分学生适应能力差，解题，分析思路不够清晰，不能很好联系实际进行答卷，少数部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，整体上计算准确率不高。有部分学生的考试成绩不容乐观,他们数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。看到成绩不够理想的同时，我们更要把目光关注到试卷反应的各种问题上来，发现有很多的问题值得我们深入分析和反思。
四、反思及改进措施：
我班学生在数学学习方面存在的主要问题: 1.学生的良好学习习惯养成不够好,如:学生不能认真审题,认真答题。体现在列式计算后不写单位名称。还有的在解应用题后不写答案等；
2．学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。如位置与方向中的数对表示物体的准确位置；求比值和简化比两类，一是有少数学生分不清求比值和简化比，结果表达错误；二是计算方法不得当，不能化到最简，简便计算也有待加强。学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低，算理不明，不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出应用题的相应的算式，但最后算错了。
3．学生的发散思维训练还没有到位，课堂教学缺乏知识拓展一类问题的思维训练。解决问题要求学生熟悉除法、分数和比之间的关系并灵活运用，学生错误较多。原因就是我们平时训练的题型单一，问法单一，学生的应变能力差。虽然平时上课也注重让学生一题多解，从不同角度考虑问题，但并没有人人要求过关，所以要求我们教师思维要活，题目要新，形式要多样。数学题型千变万化，但是万变不离其宗，宗就是知识点，是数量关系，对于六年级上学期期中来说最重要的知识点就是找准单位“1”，好多同学对应用题不会分析理解，找不到正确的单位“1”，那就分不清用乘法还是除法。应该注意接触应用题就从分析数量关系入手，注重教给学生分析问题的方法和思路，这样对于不同的题目就可以自己分析，而不是盲目去做。
4.学生对题型不够熟悉，在答题的过程中表现出的自信心不够。
5、两极分化严重。学生间的两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。
今后改进措施:
1.加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。
2.加强数学基本功训练。例如口算、速算、计算中的巧算，常用数值的强记等。另外就是要经常性的的对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，同时，要注重培养学生知识的运用能力，提高学生解答简单实际问题的能力。
3.教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。
4.注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材。注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料,特别是要多整理易错题、灵活题、实践题,在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。
5.培优补差，让所有学生都有发展。针对部分学困生，要经常和他们的个别交流，平时要多给他们开小灶，查漏补缺,及时进行辅导，经常进行家访,不断与学困生的家长进行电话联系，取得家长的支持和理解。和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使他们的成绩得到提高。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出，使全班的教学成绩有更大的提高。
第四篇：2015秋季期中总结
董营小学期中考试总结
一 组织严密，高度重视。
对待本次期中考试，我校于2015年11月17日下午在办公室召开全体教师会议，首先校长传达了教研室指示精神，并根据我校实际，特别强调在上学期期末考试中存在的问题，要每位老师引以为戒，并由刘主任带领教师学习东方中心校2015年春季期中教学质量评估实施方案。我校要求考试学生一律单人单桌，背对抽屉，考试期间安排每个考场两位老师监考，任课老师不监考自己的班级。教务处对各考场进行不定期的巡视，做到严肃考纪。
二 现就期中考试过程中的关键点，以及今后优化教学，完善教学管理，做如下分析：
1、阅卷工作
评卷工作是按中心校要求在刘堂小学集中批卷，分工明确，各负其责，保质保量，按时完成任务。、成绩统计
从成绩统计的结果可以看出，我校教学质量还有待提高，各年级都有不及格的现象，优秀率提高的幅度不很大，每个班都分布着不同程度的学困生，他们的表现是各科成绩都不及格，这部分学生是掉队的苗头，需加强重视。同时也可看出学科之间，年级之间成绩差距较大，发展不平衡。
3、答卷分析 1：语文
（1）语文得分率较高的有看拼音写词语、形近字组词、词语积累、按课文填空等，这些内容平时教师都非常重视，教得扎实，训练到位，反复巩固，绝大部分学生都能够牢固掌握。
（2）学生学习缺乏主动性，教师教什么就学什么，学生对所学知识不能做到真正的内化。教师没有注重训练，学生失分就偏高;低年级个别学生基础知识掌握不牢，中年级，学生对短文读不透，对文意理解不透，所以失分较多，学生作文大都写得比较好.（3）学生的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由于家庭经济的等因素，不可能也舍不得去买那么多的课外读物，只要孩子能把书学好就满足了。
2：数学
（1）基本概念，基本公式反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90％以上。
（2）大部分教师能把握住数学的特点，个别学生因计算丢失分多。
（3）解决问题的分析能力较以前有进步，只有部分学生在书写数量关系上出现错误；大部分学生能正确列式，但有些同学但失分失在计算上。
（4）少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。
（5）运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。
3、英语
从左教师的分析来看，成绩提高的速度较大，听力部分失分较多，失分的原因在于平时听的太少，尤其是听录音的时间太少。
4、科学
（1）填空题的得分率较高。失分的地方要么是术语记忆错误，要么就是字词写错。
三：改进意见：
1、语文
（1）教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在抓好字词等基础知识的同时，要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。中高年级在加强书写指导上，不仅要求学生写正确，更要要求学生写美观、写规范、写入体。
（2）加强教学与生活的联系，让学生发现生活中的语文，联系生活学语文。教学每一篇课文，应当作一次阅读训练来要求学生，教师在教会学生读的同时要让学生理解和应用所学的知识，教师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓学生的创造思维。
（3）教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，先让学生对写作感兴趣，进一步积累词汇，要让学生有话可说。
（4）加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。
（5）加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。
2、数学
（1）立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
（2）重视过程，培养能力。为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，灵活的把知识转化成技能。
（3）数学课堂也要提倡培养学生口头表达的能力，加强训练说数学，有助于增强学生学数学的信心和分析能力。
（4）加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，同时注意学生学习习惯的养成教育。
3、英语。
（1）端正学生学英语的态度，培养良好的学习习惯。倡导“读”英语，“说”英语，“用”英语，让学生在使用对话中掌握对话，不能仅满足于学生会读，会背。
（2）努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上要培养学生学英语的兴趣，为学生学英语营造良好氛围，努力提高英语课堂效率。
（3）重视基本语法的教学，要结合具体语境进行语法操练，切实做到“抓住话题，联系语境，确定语法”，培养学生综合运用英语的能力。
（4）因材施教，在帮助提高后学困生的工作上，多动脑筋运用科学的方法使他们更有效地提高英语水。
总之，一份耕耘一份收获，成绩面前不骄不躁；经验教训认真吸取，为了更好的成绩，我们要百尺竿头，更进一步，实现教学质量的大跃进，大跨步！
2015年11月23日
第五篇：六年级期中测试
2010-2011学第一学期六年级语文期中测评试题
时间 ：90分钟
满分 ：100分
班级 ：
姓名：
评分：
一、综合知识：填空（5分）
1、推动着社会的进步和发展，不断改变我们的生活。
2、我们的休闲活动，可以做很多有意义的事，比如：、、、„„
3、网上搜索资料最好用
网站。
4、四大文明古国
、、、、是世界文明的发源地。
二、拼音与识字（18分）
（一）看拼音写词语，把字写匀称。（5分）
shēn qū
qín miǎn
mãng lïng
mí
lù
zhān yǎng（）
（）
（）
()
()
（二）给形近字注音并组词。（8分）
眷
（）遗
（）浆
（）魁
（）誉
（）遣
（）桨
（）槐
（）
（三）请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、寝、、挚”按音序工整地抄写在田字格里。（3分）
（四）下列词语中有错别字的是（）组和（）组。（2分）A、烘烤
悬崖峭壁
寝不安席
惹人叽笑 B、忧虑
可见一斑
风烛残年
不约而同 C、静谧
庞然大物
囫囵吞枣
张冠李戴 D、凄凉
津津乐道
忑忐不安
纷至沓来
三、词语句子（24分）
（一）用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（6分）
1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。
2、岁月悠悠，唯有你（）如旧。
3、爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。
4、这种说法（）错了，所以大家都摇头。
5、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（）飘起雪花。
6、他（）工作忙，可是对业余学习并不放松。
（二）下面的名字都是取自一些有寓意的成语，把其中隐含的成语写出来。（6分）赵文武（）
陈子龙（）
王华茂（）李鹏程（）
张一帆（）
李富荣（）
（三）读句子，选答案。（4分）
1、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（）
A、有散发着鲜花的阵阵清香。B、有鲜花散发着的阵阵清香。C、有鲜花在散发着阵阵清香。D、有散发着阵阵清香的鲜花。
2、下面句子中没有语病的一项是（）A、听了小明讲的故事，我不约而同的笑起来。B、张平的学习成绩大大增加。
C、地球上的光明和温暖，都是送来的。
D、菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。
（四）按要求写句子。（1＋1＋2＋2＋2分）
1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）
2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）
3、你很聪明。
你要刻苦学习。（用关联词语连成一句）
（绿色圃中小学教育网 http://）
4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
5、我们都担心明天会不会下雪。（用修改符号修改）
四、积累运用（1＋1＋1＋1＋2＋2分）
1、我们热爱大地，就像
一样。
《这片土地是神圣的》
2、“哈哈，还是我的记性好。”这句话表面上是伯父
，实际上是伯父
。《我的伯父鲁迅先生》
3、忽然，雷阵雨来了，像
在天上吼叫，又像
在云头吟咏。《山雨》
4、，；有所期约，时刻不易。
5、从你积累的古诗中任选两句描写四季景色的诗句写下来。
6、你还积累了哪些谚语、歇后语，各选你喜欢的一条写下来。
五、阅读理解（15分）多彩的夏天
夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。
夏天是多彩的，那美丽的衣裙，神秘的太阳镜，绿皮红瓤的西瓜，橙黄诱人的芒果，晶莹剔透的葡萄„„构成了动人的色调。
夏天是轻松的，孩子们可以不去做那长长的数学题，不去摇头晃脑的背古诗，不为那做不完的作业而烦恼。
夏天是欢乐的，可以扛着鱼竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”，背着救生圈去游泳。
夏天是自由的，孩子们可以打开冰箱制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴，还可以躺在竹榻上望着星空畅想。
夏天是的。夏天是迷人的，也是孩子们最喜欢的季节，因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。
1、给下列加点字注音。（4分）
炎热（）
晶莹（）
色调（）
畅想（）
2、文章运用了
修辞手法。（2分）A、夸张
B、排比
C、拟人
3、夏天还可以是怎样的？发挥你的想象，在文中横线上写下来。（3分）
4、请你写一段话，描述一下夏天的炎热。（3分）
5、在夏季，你觉得最快乐、最有趣的事是什么？（3分）
六、习作（30分）
题目：快乐的要求：先把题目补充完整，再写作文；写字要工整，字数不少于420字。
小学语文第十一册期中测试卷
一、看拼音写词语。（10%）
jìng mì qī liáng mãng lïng dã gāo wàng zhîng
（）（）（）（）
bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí
（）（）（）（）
二、选择合适的音节、汉字或词语填空。（6%）
1、唱和（）（hã hâ）血（）液（xuâ xiě）
刚劲（）（jìng jìn）运载（）（zǎi zài）
2、逸 毅 意 诣 谊
（）力 造（）安（）情（）任（）
3、喜爱 热爱 挚爱
①我们（）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
②他的作品洋溢着对祖国的（）之情。
③印第安人（）雨后清风的气息。
三、把词语补充完整。（4%）
（）（）大物（）（）匆匆（）（）峭壁 思潮（）（）
可见（）（）自（）自（）（）（）可亲（）至（）来
四、按要求写句子。（5%）
1、写两句描写大自然的诗句。
①
②
2、写一句爱国名言。
3、写一句有关环境保护的标语。
4、写一句真诚待人的名言警句。
五、按课文内容填空，并回答问题。（17% 8+8+2）
1、你好，的山泉，你捧出一面明镜，是要我 吗？
你好，的溪流！你 着一首首小诗，是邀我与你 吗？你好，的瀑布！你天生的，的男高音多么有气势。
这几句话选自课文，是一组 句，采用了 的修辞手法，表达了作者与
2、詹天佑不怕困难，也不怕，接受了任务，马上开始。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把，哪里要把弯度改小，都要经过，进行 计算。詹天佑经常 工作人员，说 我们的工作首先要 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口
请给第三句话加上标点符号，从这句话中，我们可以感受到詹天佑
的品质。
3、“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这句话你是怎么理解的？
六、仿写。（3%）
请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是。
七、阅读短文，回答问题。（14% 1+4+2+2+1+4）
拐弯处的回头
一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头„„可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是--拐弯处的回头。
1、本文记叙的主人公应该是（）。
A、弟弟 B、同学 C、爸爸 D、“我”
2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。
①弟弟受伤后碰到爸爸时：
②爸爸自己走了以后：
③同学对他说完话以后：
④爸爸在拐弯处回头时：
3、第四自然段中“„„好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼„„”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”?
4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。
5、文中最后一句话中的破折号起 的作用。
6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。
八、习作。（40%）
请你任选以下一个题目进行习作。
1、题目：与 为友
要求：①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友„„
②语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字以上。
2、课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟，字数不少于500字。
一、看拼音写词语。（12分）
hã xù shîu xuē nǚ zhēn mài lǒng huǎng rú gã shì
（）（）（）（）（）
zhàng peng sào zhou nâi hán cuī huǐ
jiàn wǎng zhī lái
（）（）（）（）（）
二、写出同音字。（6分)
（1）mán 隐（）（）怨（）头 野（）
（2）xiã（）助（）阳 威（）和（）
（3）yōu()扬（）虑（）美 清（）
三、在正确的读音下划“----”。（6分）
箬（luî ruî）笠 处（chǔ chù）置 乘（chãng châng）虚而入
矿藏（cáng zàng）打量(liáng liang)游兴未尽(xīng xìng)
四、把下列的词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中。（12分）
望而()步 半()而返 炯炯有()如梦初()
()失良机 水()石穿 感激涕()百感交()
一心一()深思熟()()夷所思 莫()一是
听了老师的一番话，王刚_______________，心想：现在我知道自己错在哪儿了，不能再_____________，只要我发扬____________的精神，就一定会很快地跟上班级的同学。
五、选择正确的答案，填序号。（8分）
1.我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。此句中“鲜”选（）
①少 ②新鲜 ③味道美
2.“鉴往知来”中的“鉴”的意思是（）
①古代的镜子 ②照、映照 ③观察、审视 ④用在书信中，表示请对方看信
3.我生活在城市的一隅，住在一个小小的院落里。（）
①角落 ②边侧
4.蝙蝠的耳朵有怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？（）
A.表示对引文的引用 B表示要着重强调C表示特定的称谓或需要阐述的对象 D.表示特殊含义 E.表示讽刺或否定。
六、根据课文内容填空：（26分）
1.五六月份是广玉兰花盛开的季节。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的洁净、高雅。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。
2.《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：、。
《渔歌子》描写了西塞山、白鹭、、流水、、斜风等自然景物，构成了一幅美丽的 图。
3.《螳螂捕蝉》中的少年巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，蝉眼前的利益是，身后的祸患是 ；螳螂眼前的利益是，身后的祸患是 ；黄雀眼前的利益是，身后的祸患是。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾，不顾。
４.《学会合作》是一篇演讲稿，以“ ”为话题，列举了两个例子来说明怎样才能卓有成效地合作。学了以后，让你联想到的成语有，等，有关合作的名言警句有：。
５.把下列句子填写完整：不入虎穴，；知过必改，.七、阅读训练
（一）课内阅读。（14分）
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是想起却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海伦。我幻想它是水中的荇（xing)藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活的了。
1．这段文字选自 写的。他被称为“ ”。
2．“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是、和。
3．请用“ ”画出文中一个过渡句。（2分）
4．这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲了的夹竹桃 的特点，作用是承上启下；“还不止于此”的作用是。“此”指
。这一段的总起句是。
5．月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是
6．文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么，“大海”是指
，“远渡重洋的海轮”是指，而“游鱼”其实就是。
（二）课外阅读。（16分）
欣赏是一种善良
1982年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者（）是一个初出茅庐的无名小辈，（）屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养长大的。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：'这位年青人（）能继续写下去，他的前途（）一定不可限量！'”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个都渴望得到别人的欣赏，同样，每一人也应该学会欣赏别人--欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美善念；被欣赏者必自然产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
让我们的生活多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
1．在文中括号里填上恰当的关联词语。（2分）
2．“信”在字典里的解释有：（3分）
（1）诚实，不欺骗；（2）信任，不怀疑；（3）消息；（4）书信；（5）随便；
下列词语中的“信”应选哪个解释？请把最恰当的解释的序号填入括号内。
姑母写信（）信笔涂鸦（）
找回了自信（）
3．用“--”画出文中的过渡句。（1分）
4．文中的提到的四位名人，他们分别是、、、。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你喜欢的理由：。（4+2分）
5．这篇短文通过 和 这两件事，告诉我们欣赏是。在生活中要。（4分）
八、习作（20分）
读了《欣赏是一种善良》，你一定有很多感想吧！欣赏是什么？你被人欣赏过吗？请围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的记叙文。题目自拟。字数在450字左右。
一、看拼音写词语。
zuǐ chún hé xié xī shēnɡ xié zuò wèi lán
dī lián diǎn fàn wei xié cuī huǐ zhàng penɡ
二、给加点字选择正确的读音。
钥匙（chí shi）一幢（zhuànɡ dònɡ）给予（jǐ gěi）海堤（tí dī）
少顷（shǎo shào）矿藏（zàng cánɡ）矗立（zhù chù）匮乏（guì kuì）
三、下面词语中如有用错的字，请用“____”标出,并把正确的字写在括号里。
苍萃挺拔（）和哀共济（）桌有成效（）再接再励（）
日幕途穷（）心弛神往（）训炼有素（）一蹋糊涂（）
四、按要求完成词语或句子练习。
1、写出含有“听”的意思的词：________ ________ ________ ________
2、照样子写词语：
例：悲伤--伤悲（意思相同）
（）--（）（）--（）
3、写出含有“团结协作”意思的成语：_____________ _____________
4、仿照例子写句子。
（1）这山可真高啊，快要把青天刺破了。
桂花真香啊，__________________________________________。
（2）连个衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？
连个衣服也穿不整齐的人，不可能是“最伟大的人”。（意思不变）
这么善良的人怎么能不值得我们尊敬呢？
_________________________________________________________
5、修改病句。（在原句上改）
（1）
小明和小军是好朋友，他经常帮助他复习功课。
（2）
不管当时大雨倾盆，他还是准时到达会场。
（3）
中国宇航员在太空行走的理想一定会成功的。
（4）
李亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
五、积累运用。
1、你从远古起来，_______________________；____________________，涛声回荡在天外。
2、《山谷中的谜底》一文中有这样一句话：有时弯曲不是______________,而是____________________________________________。这句话是对“大丈夫能屈能伸”的最好诠释。历史上这样的“大丈夫”很多，如受过“胯下之辱”的_____________(填人名)
3、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔诗。诗人临终的愿望是________________________，_______________________。（填诗句）
4、学习了课文，我们又认识了许多杰出的人物，有忠于职守的哈尔威船长；_______________的聂荣臻；_______________的肖邦；_______________的爱因斯坦……
5、“祸兮，______________；福兮，______________。”这句名言告诉我们“祸福可以互相转化”的道理。我还从名言“__________________________________________________________”中懂得了______________________________________________的道理。
六、口语交际。
张天明很喜欢读课外书，妈妈看见了总是说：“你就是不好好学习，看起闲书来倒是挺起劲儿。”张天明可以这样解释：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、阅读短文，完成练习。
（一）蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起胀气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。
1、海洋的“喜”表现在①________________②___________________________海洋的“怒”表现在①______________②______________③_____________
2、面对“喜怒无常”的海洋，人们为什么只能“望洋兴叹”呢？
_______________________________________________________________
3、用“ ”划出第一自然段的中心句。
（二）“懒老师”
给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。
别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！
同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑ o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。
至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了，你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！
1、“懒老师”教一二年级时非常认真细心，文中用了“无论还是都”的
句式，仿写一句这样的句子。
________________________________________________________________ 2、4教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？
用“ ”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。
用“ ”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。
3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？
______________________________________________________________
4、“懒老师”是个什么样的人？
______________________________________________________________
5、你身边有这样的老师吗？你想对他（她）说此什么？
______________________________________________________________
八、习作。（30分）
《风雨无阻》中的戚老师关爱学生的事令人感动。同学们，生活中、书本中、影视作品中令人感动的事情很多很多，请选择最让你感动的某个人、某件事或某次经历，写成一篇文章，表达你的真情实感。题目自拟。
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