专题：六年级习作课教学反思
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习作课教学反思
篇一：作文指导课教学反思 作文指导课教学反思 东方红小学 李岩作文难写，这也是很多学生的心声。那么，语文老师，怎样上好作文指导课呢？ 一、 发挥学生的主体作用。作文指导课要
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习作课教学反思
习作课教学反思11篇习作课教学反思1习作是要求学生写发言稿，以前学生很少接触过应用文的写作，这就使习作的难度增大了许多。作为老师，该如何组织好本次习作教学，帮助学生克服
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习作课教学反思
习作课教学反思
今天，上了四年级上册第四单元习作课。在上课前，我经历了很多思考：教材给了一个话题“收获”，然后出示了三个不同的标题“——熟了”、“我收获了——”、或把自 -
习作课教学反思
习作课教学反思今天，上了四年级上册第四单元习作课。在上课前，我经历了很多思考：教材给了一个话题“收获”，然后出示了三个不同的标题“——熟了”、“我收获了——”、或把自己
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六年级《第一次 》习作课教学设计
《第一次 》习作课教学设计 学习者分析： 《语文课程标准》强调指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”我班六年级
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习作课教学反思[精选多篇]
习作课教学反思作为一名人民教师，我们要有一流的教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编帮大家整理的习作课教学反思，欢迎大家借
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三年级习作课教学反思（5篇模版）
第一堂习作课教学反思 伍洁 进入三年级，最令语文老师头痛的莫过于习作教学及作文批改反馈了，本学期我进行了第一次习作教学，题目为《我的课余生活》。 进行本次习作教学时，课前
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六年级习作课《写一封信》教学设计
六年级习作课《写一封信》教学设计 教材分析： 本次习作是围绕人教版六年级下册第六单元习作而确定的主题。六年级的学生即将毕业了，给远在外地的亲人或朋友写一封信，告诉他们自
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习作教学反思
习作教学反思 篇一：习作>教学反思记得三年级第一篇习作是介绍自己的课余生活，虽然上课教师进行了指导，学生也试着说了，但是等到作文交上来，真是惨不忍睹，与自己想象中的距离相差太
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苏教版六年级上册习作二教学反思
苏教版六年级上册习作二教学反思 光明小学教师：白晓庆习作2的要求是让学生鼓起勇气直接或者间接地向爸爸妈妈说一声“我爱你！”然后观察爸爸妈妈的反应，再把整个过程记下来与老
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教学反思——《父母的爱》习作课
教学反思——《父母的爱》习作讲评课 这节作文课上，我对《父母的爱》这篇习作进行了讲评，讲评的重点是： 1.认识修改作文的重要性。 2.通过修改，使自己的作文更加生动、具体、真
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习作指导课的教学反思案例
这是一节习作指导课。我正在给孩子们讲有关如何写身边一位熟悉的人。一来二去，我和孩子们基本梳理出写人的一些基本要素：要反映人物的品质、特点；要通过具体的事件反映人；在事件
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六年级习作教学心得体会
六年级习作教学心得体会 张泗小学李琴 电视上曾多次播放过这样一幅画面：一位年轻的妈妈在安抚好自己的宝宝入睡后，端一盆水给年迈的婆婆洗脚。正在这时，小孩见自己的妈妈不见了
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六年级习作教学设计
海门市少年宫小学 黄建斌 一、 设计意图： 友情是人世间最美好的情感，古往今来，友情曾被无数诗人讴歌，被无数常人惦念。对于每一个小学生，都有各自的友情。教师通过示范朗诵、播
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六年级习作教学评课稿（样例5）
六年级习作教学评课稿一、未成曲调先有情唐老师在导语中为同学们的写作铺垫了情感的基调，“同学们，我们生活在美丽的泰禹校园，六年了，校园里的每一个角落都留下了我们成长的足迹
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习作赛课反思（5篇材料）
教学反思：《习作鉴赏》王莉
本次赛课承担的是习作鉴赏课。由准备到上课花了三个星期时间，在接到课题时，学监就叮嘱我：“这是一次有效的习作复习整理综合活动课，要上好就得认真准 -
六年级习作指导课教案 （5篇材料）
一切景语皆情语 ——六年级习作指导课 借景抒情练笔乐清市建设路小学滨海校区 姚建荷 教学目标:1、通过朗读、对比等方法感悟选景的重要。 2、会选择不同特点的景物，用来贴
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六年级习作材料
题目：我长大了 提示：在学校，在家里，在社会上，我们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等
