专题：老人与海鸥公开课
-
公开课《老人与海鸥》教案
《老人与海鸥》教案 第一课时 教学目标： 1．正确认读课文中的生字、词。 2．学习课文第一部分，抓住重点词句体会老人对海鸥无私的爱。 3．有感情地朗读课文。 教学重难点： 指导学生感
-
老人与海鸥公开课教案[精选]
21 老人与海鸥 【设计理念】 《老人与海鸥》这篇课文讲述了一个非常感人的故事。一位老人十几年如一日，每天步行二十余里，风雨无阻给海鸥送餐；他视海鸥为儿女，熟悉它们的样子，懂
-
老人与海鸥公开课教案
《老人与海鸥》教学设计 教学目标： 1、培养学生以较快的速度阅读课文、把握课文主要内容的能力。 2、抓住重点语句，体会老人与海鸥之间如亲人般的感情。 教学重难点：体会老人与
-
老人与海鸥公开课体会
看课《老人与海鸥 听完这节课，心情久久不能平静。如果有人问老人幸福吗？我想他是幸福的，幸福的甜蜜只有海鸥懂。如何才能让学生懂呢？王林波老师给我们做了很好的示范。 一、创设
-
老人与海鸥公开课教案
《老人与海鸥》教学设计 黄丝小学：刘梅 2014、4、10 教学目标： 1、培养学生以较快的速度阅读课文、把握课文主要内容的能力。 2、抓住重点语句，体会老人与海鸥之间如亲人般的感
-
老人与海鸥公开课教案 dierkeshi
21 老人与海鸥 教学目标： 1.有感情的朗读课文。 2.通过对重点词句的理解和想象，充分感受海鸥对老人的深情。 3.树立学生热爱动物、保护动物的意识。 教学重点： 通过对重点词句
-
21老人与海鸥教案公开课
21老人与海鸥 教学目标： 1学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥”等词语。 2 有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间的感情。 3 抓住课文的重点词句，体会
-
老人与海鸥公开课教案（大全五篇）
21 老人与海鸥 【设计理念】 《老人与海鸥》这篇课文讲述了一个非常感人的故事。一位老人十几年如一日，每天步行二十余里，风雨无阻给海鸥送餐；他视海鸥为儿女，熟悉它们的样子，懂
-
老人与海鸥
《老人与海鸥》第一课时教学设计及反思 教学目标： 1、学习8个生字，正确读写并理解“褪色、亲昵、企盼、瞻仰、抑扬顿挫、有声有色”等词语； 2、读通课文，了解课文主要内容。 3、
-
老人与海鸥
《老人与海鸥》教学设计 一、导入：1、师：同学们，今天我们来学习一个发生在云南昆明翠湖边的真实故事。故事的名字叫《老人与海鸥》看老师板书课题，齐读课题。 二、总揽全文，整体
-
老人与海鸥
《老人与海鸥》第一课时教学反思 桥北学校 李桂莲 《老人与海鸥》一文选自人教版六年级上册第七组的第一篇课文。这组文章讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，
-
老人与海鸥
《老人与海鸥》教学反思 张艳芬 今天我执教的是六年级上册第七组课文的第一篇课文——人与海鸥》，这篇课文讲述了一位普通老人和一群海鸥之间的深厚友谊，文中的老人有情，海鸥有
-
老人与海鸥
《老人与海鸥》第二次 宣化学校 张会玲 教学目标: 1.在情感朗读中感受老人与海鸥之间的真情,了解真情是文章的灵魂。2.学习描写海鸥动作的词句,从而让学生认识到动物是有灵
-
老人与海鸥
《老人与海鸥》教学设计 设计理念： 语文课程是工具性与人文性相统一的课程，因此我们应该让学生在习得语言工具的同时，感受到人文的熏陶，让学生在人文情感的冲击下，理解语言、运用
-
老人与海鸥
S版小学语文五年级下册《老人与海鸥》教学设计平武县古城小学：罗洪芳 教学内容 S版小学语文五年级下册第九课第二课时 教学目标 1、抓住描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中
-
老人与海鸥
《老人与海鸥》说课稿 作者：曹晓静 《老人与海鸥》是小学语文人教版六年级上册第七单元的文章。本组课文向我们讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物
-
老人与海鸥（范文模版）
致老鼠闫妮 我喜欢你们——一双机灵的大眼睛，粉红的耳朵。虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。 如果我到了你们的王国，一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙。还要叫你们自己劳动，做事
-
老人与海鸥
《老人与海鸥》说课稿 唐家窑小学 王平 2011、12 【教材分析】 单元地位：《老人与海鸥》是安排在“人与动物和谐篇章”的第一课。学习这篇课文为学习其他课文打下学法基础
