专题：六上苏詹天佑教案
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5 詹天佑 六上教案
5、詹天佑 第一课时 1. 教学目标 1.学会本课的生字,正确读写“阻挠、毅然、恶劣、泥浆、岔道口”等新词。 2.能有感情地朗读课文,背诵感受最深的部分,摘录喜欢的词句。 3.
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人教版六上《詹天佑》
詹天佑
【教学目标】
1.学会本课生字，积累词汇；继续训练联系上下文，查阅工具书理解词义，能用“阻挠”、“主持”造句；背诵课文第三、四自然段。
2.注意当时当地的情况，了解詹天佑 -
六上《詹天佑》教学教案（精选多篇）
六年级上语文《詹天佑》教学教案 回龙镇王垸小学 覃运兵 一﹑教学目标 1、养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。 2、学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密
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詹天佑小六语文教案
一、素质教育目标（一）知识教学点1．学会本课的10个生字。2．结合上下文理解“阻挠、要挟、竣工、轰动”等词语的意思。3．理解文中的重点句子。4．用“否则、赞叹不已”练习说话。（二）能
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苏教六上期中复习
期中复习1、养成良好的学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。 2、 《我们爱你啊，中国》从壮 丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史、伟大的成就五个方面抒发了对祖国的
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六上教案,整理后
第一课 芬芳茉莉 一、学习目标: 1、接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，乐于进一步收集并了解
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六上20《詹天佑》教学设计与课件
六上20《詹天佑》教学设计与课件 第一板块：聚焦“突出事迹” 师：这节课我们继续学习《詹天佑》（生齐读课题）。这是一篇写人的文章，如果也有人写一篇文章，题目就叫“蒯威”，你们觉得
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六上《詹天佑》说课设计[共五篇]
小学语文六年级上《詹天佑》说课设计
回龙镇王垸小学覃运兵
一、说教材内容
《詹天佑》这篇课文，是新教材六年级第一学期第二单元的一篇讲读课文。这一单元让学生通过阅读中 -
詹天佑教案
詹天佑教案 篇1 教学目标：1．养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。2．学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。3．能理清段落的层次，了解先概括介
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詹天佑教案
《詹天佑》第二课时教案
教学目标：
1. 了解詹天佑如何克服修筑京张铁路过程中自然条件的困难。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解文中含义深刻的句子，感悟詹天佑的 -
詹天佑教案
《詹天佑》德育渗透教学设计 【教材分析】 《詹天佑》是六年制小学语文第十二册教材第二组课文的精读篇目。本组课文的单元训练重点是‚注意收集有关的资料‛。教师要抓住课
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《詹天佑》教案
《詹天佑》教学设计 第一课时 【设计理念】： 语文课程标准指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理
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詹天佑教案
《詹天佑》教学设计及反思 教学目标1．学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。2．能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。 3．感
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詹天佑教案
教学目标： 詹天佑 知识与技能：1、学习本课14个生字及14个新词。 2、体会关键词句在表情达意方面的作用和通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。 过程与方法：1、引导学生养
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詹天佑教案
《詹天佑》教案 学习目标： 1、学会11个生字会写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹
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詹天佑教案
《詹天佑》教学设计 一、导入新课、汇报预习1. 同学们，有一个人，虽然离我们生活的年代比较久远，但他被千万个中国人怀念着、敬仰着，他就是——詹天佑，请大家看老师恭恭敬敬地写
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詹天佑 教案
20 詹天佑 一、复习导入。 1．同学们，今天我们继续学习——詹天佑（读课题）。 2．通过上节课的学习，谁来说说詹天佑是个怎样的人？屏幕出示：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（齐读）板书：杰出
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詹天佑教案
《詹 天 佑》教学设计方案 子弟小学 王志萍 一、教学目标 1、学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 2、学会生字、新词，结合
