专题：两位数加两位数导学案
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两位数加两位数教案
两位数加两位数（口算）教学目标： 1.学习两位数加两位数的口算方法。 2.使学生经历探究两位数加两位数口算方法的全过程，体会计算方法的多样化，培养学生思维的灵活性与独立性。 3.
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两位数加两位数 教案
两位数加两位数（不进位）教案 教学内容： 100以内两位数加两位数的笔算（不进位） 教学目标： 1、学会两位数加两位数的笔算方法。 2、通过实际操作、自主探究、小组合作等手段帮助学生
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《两位数加两位数》教案
两位数加两位数（进位加） 教学目标: 一、认识技能 １.通过学生的摆小棒活动中，自主探索发现１００以内两位数加两位数进位加法的计算方法。 ２.能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。 二
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《两位数加两位数》教案
《两位数加两位数》教案 一、复习35+20 34+5 26+30 54+2 学生口算后交流算法。（先算什么，再算什么） 二、新授 1、出示情景图： （1）学生观察，交流图意 （2）师：要求什么问题？你是怎
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两位数加两位数说课稿
两位数加两位数说课稿 两位数加两位数说课稿1 教学目标：1、学生能在理解两位数加一位数和整十数的算理的基础上，掌握其计算方法。2、通过动手操作、讨论交流的过程中，体验两位
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两位数加两位数教案
教学目标：1．理解掌握两位数进位加法的口算能力2．利用学生已有的口算知识，探究出两位数加法的计算方法，探索出算法思维，算法多样化3．能用两位数进位加法的口算知识解决问题4．估算初步
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《两位数加两位数》教案五篇
《两位数加两位数》教案15篇作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的《两位数加
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《两位数加两位数》评课稿（最终定稿）
《两位数加两位数》评课稿《两位数加两位数》评课稿1今天听了李老师的《两位数加两位数的口算》一课，本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。
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口算两位数加教案
口算两位数加、减两位数 执教：莫利巧教学内容：教科书第91—93页例1和例2，“做一做”和练习十九第1、2题 教学目标：1.使学生理解和掌握两位数加、加两位数的口算方法,能较灵活.熟
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两位数加两位数进位加教案
个人简历及工作业绩 一、 简历： 我叫其其格，于1999年7月毕业于哲盟师范学校。 1999年9月---2001年7月在扎哈他拉小学教学（证明人：陈志国）。 2001年9月---2003年7月在乌拉吉台小学
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两位数加两位数教学设计
《两位数加两位数》教学设计 教学目标： 1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。 2、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。 3、培
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《两位数加两位数》教学设计
两位数加两位数 教学内容： 人教版九年义务教材二年级上册9、10页。 教学目标： 1. 使学生掌握两位数加两位数的计算的笔算方法； 2. 养成检查的好习惯； 3. 培养学生自主学习、合
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两位数加一位数教案
两位数加一位数（进位加法） 教学目标： 1、使学生掌握几十几加几（进位）的计算方法，会用竖式正确计算。 2、使学生经历两位数加一位数的进位计算过程，初步了解竖式和算理的系。 3、培
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《两位数加一位数》教案范文
第五节 两位数加一位数（不进位） 教学内容冀教版一年级下册教材44～45页。 课时目标 1．使学生掌握几十几加几（不进位）的计算方法，会用竖式正确计算。 2．使学生经历两位数加一位数的计
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《两位数加两位数》教学设计
《两位数加两位数》教学设计海林市子荣小学韩淑娟 教学目标： 1、知识目标：使学生理解和掌握两位数加两位数的口算方法,能灵活、熟练地选择适当的方法进行计算。 2、能力目标：
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《两位数加两位数》教学设计
《两位数加两位数 》教学设计 一、教材分析及设计理念 《两位数加两位数》本册第二单元的内容。这节课是在学生已经学会口算两位数加整十数、两位数加一位数的基础上学习
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两位数加两位数教学设计
两位数加两位数的口算教学设计 射阳县特殊教育学校 陈 玮 课前构思： 这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加减法的基础上教学的，起着承上启下的作用。口算两位数加减两
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两位数加两位数口算教案
人教版二年级下册《口算两位数加两位数》教案 教材分析 “ 口算两位数加两位数”是义务教育课程标准实验教科书（人教版）二年级下册第91～92页 本课教材是以解决乘船问题为载体，通
