专题:六小匆匆教学设计

  • 六小薛瑞芳《匆匆》教学设计

    时间:2019-05-12 23:42:55 作者:会员上传

    《匆匆》教学设计 执教:东胜区第六小学 薛瑞芳修改:教研中心 曹龙 单元主题:人生感悟 训练要素:联系生活实际,领悟含义;体会表达 课后题入手设计教学目标: 1.把握课文主要内容。 2.

  • 匆匆教学设计

    时间:2019-05-11 20:51:08 作者:会员上传

    匆匆教学设计1语文科教案
    16、匆匆〔教学目标〕
    1、学会本课六个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。
    2、有感情地朗读课文。
    3、初步体会作者的思想感情

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    时间:2019-05-11 20:51:32 作者:会员上传

    《匆匆》教学设计
    一、学习目标:
    1、学习本课生字新词,理解“徘徊”“伶俐”的意思,领悟“头涔涔”“泪潸潸”“凝然”的文中的意思;有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
    2、

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    时间:2019-05-11 20:52:51 作者:会员上传

    《匆匆》教学设计 一、解题导入 师:(板书课题)今天咱们学习一篇文章,题目叫《匆匆》,注意写的时候不要匆匆忙忙而忘记了中间这个长点,请大家齐读课题。 (生齐读课题) 师:这篇课文

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    时间:2019-05-11 22:40:27 作者:会员上传

    《匆匆》教学设计 延平区实验小学 游珉峰 一、教材分析 《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文。作者朱自清是被誉为“现代散文典范”的大家。文章开篇

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    时间:2023-05-05 20:38:50 作者:会员上传

    匆匆教学设计 匆匆教学设计1 〈匆匆》教学设计一、谈话导入。初次见面,我为大家带来了几件礼物:一个是曾经教我们小学语文一年级语文课本;一个是记载着我们第一天迈进小学校门

  • 《匆匆》教学设计

    时间:2019-05-12 23:42:55 作者:会员上传

    匆匆 教学目标 知识目标:学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。 能力目标: 1.有感情地、入情入境地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 2. 从阅读的

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    时间:2019-05-12 23:47:30 作者:会员上传

    《匆匆》教学设计 学习目标 .学会本2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2.通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间,不能

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    时间:2019-05-12 23:47:30 作者:会员上传

    《匆匆》教学设计 教材分析 《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时、惜时的深长感喟。 这篇文章很注意修辞,文中第一自然段

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    时间:2019-05-12 23:47:31 作者:会员上传

    《匆匆》教学设计 一、 教学目标 1、 会写本课8个生字,正确读写“挪移、遮挽、蒸融”等词语。 2、 有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,感受语言的优美和作者的表达方式,积累

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    时间:2019-05-12 23:47:31 作者:会员上传

    冀教版五年级上册第二单元第六课 《匆匆》第二课时教学设计 教材分析: 五年级上册第二单元主题是“珍惜生命”,《匆匆》一文是现代著名作家朱自清先生的一片脍炙人口的散文

  • 《匆匆》教学设计

    时间:2019-05-12 23:47:31 作者:会员上传

    《匆匆》教学设计与反思 教学目标: 1、学会本课6个生字,能正确读写下列词语:饭碗,伶伶俐俐,徘徊,赤裸裸。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3、体会作者的思想感情。 教

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    时间:2019-05-12 23:47:32 作者:会员上传

    《匆匆》教学设计 学习目标 1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2.通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间

  • 《匆匆》教学设计

    时间:2019-05-12 23:47:32 作者:会员上传

    《匆匆》教学设计 一、学习目标: 1、知识与能力目标:学习本课生字新词,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累语言,运用语言。 2、过程与方法目标:在自读自悟中懂得时间的来去

  • 匆匆:教学设计

    时间:2019-05-12 23:47:32 作者:会员上传

    《匆匆》教学设计 教材分析: 《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒写了一个旧时代文人处于一个**的年代里,面对“逃走如飞”的匆匆时光而产生的那种无奈

  • 匆匆教学 设计

    时间:2019-05-12 23:47:32 作者:会员上传

    《匆匆》教学设计 中卫七小 焦顺英 【教学目标】 1、学会本课7个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等词语的意思。 2、熟练地、入

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    时间:2019-05-12 23:47:32 作者:会员上传

    《匆匆》教学设计 石楼镇大岭小学 潘启儿 教材分析:《匆匆》是九义教材第十二册新入选的课文,作者朱自清先生对日子的匆匆,一去不复返,逝去如飞的感慨,给我们以珍惜时间,在有限

  • 《匆匆》教学设计

    时间:2019-05-12 23:47:33 作者:会员上传

    《匆匆》教学设计 教学目标: 1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2.通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间