专题：莲叶青青教学反思
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《莲叶青青》教学反思
《莲叶青青》教学反思
《莲叶青青》是一篇借物抒情的文章，课文讲的是祖母十分喜爱荷花，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了她却把荷叶剪下来，送给一个小男孩治疮的事 -
莲叶青青教学反思
莲叶青青教学反思 莲叶青青教学反思1 这是一篇精读课文，讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事。
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《莲叶青青》教学反思
《莲叶青青》教学反思 芙蓉镇小学 田应龙 《莲叶青青》是一篇借物抒情的文章，课文讲的是祖母十分喜爱荷花，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了她却把荷叶剪下来，送给
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17莲叶青青教学反思（最终定稿）
17、莲叶青青教学反思 自我评价： 《莲叶青青》是一篇精读课文，教学重难点是抓住重点词句，品味语言蕴含的情感，体会祖母高尚的人格魅力，学习关爱他人的品质。教学中，我抓住一个“
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《莲叶青青》教学设计
《莲叶青青》教学设计 设计理念： 抓住重点语句，品词析句，自主感悟。以读促学，引导学生读出情，品出味，悟出效。 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，抓住重点词、句品
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莲叶青青教学设计（范文模版）
《莲叶青青》教学设计 东苑小学 袁 谦《莲叶青青》教学设计 一、教学目标： 1、有感情的朗读课文。 2、学习结合关键词语，理解重点句子的意思。 3、理解、把握文章的主要内容，
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《莲叶青青》教学设计 马香玲 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，把握文章的主要内容，体会祖母为人善良，关爱他人的高尚品质。 3、学习结合关键词语，理解重点句
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《莲叶青青》教学设计
小学语文第十册 《莲叶青青》教学设计 设计、执教：宜章城关三完小 李玲玲 设计理念： 1、抓住重点语句，品词析句，自主感悟。 2、以读促学，引导学生读出情，品出味，悟出效。 教学目
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S版小学语文四年级下册 17、莲叶青青 第二课时教学设计 执教：宋玉兰 教材分析： 这是一篇精读课文，讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷花，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了
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石鼓区小学语文语用型阅读教学比赛 语文S版四年级下册《莲叶青青》教学设计 衡阳市石鼓区演武坪小学 黄娟 设计理念： 本堂课主要抓住重点语句，品读句子，以读促学，引导学生读出
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《莲叶青青》教学设计
《莲叶青青》 教学设计 教学目标 1.有感情地朗读课文。 2.会认“莲、玄、驳、雇、肘、蔫、疮”7个生字，会写“玄、斑、驳、缸、雇、藕、肘、疮、剪”等9个字，掌握“玄武湖、斑
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《莲叶青青》教学设计
《莲叶青青》教学设计 (S版四年级下册) 【内容简析】 这篇课文写的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶，每年都在自家的院子里种一缸荷花，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮
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莲叶青青__教学实录
《莲叶青青》教学实录 一 教学目标 1：认识“种 糊降”三个多音字和“疮 莲 肘”等生字，理解“糊 一物降一物 念念有词 萧条”等词语。 2：通过理解感悟重点词句，理解课文内容，感悟
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《莲叶青青》教学设计 设计理念： 抓住重点语句，品词析句，自主感悟。以读促学，引导学生读出情，品出味，悟出效。教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、学习结合关键词语，理解重点句子
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《莲叶青青》教学设计 教学目标： 1. 认读本课的6个生字。（驳 藕 肘 蔫 疮 萧） 2. 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会祖母为人善良、关爱他人的品质。 3. 学习通过人物言行表达
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《莲叶青青》教学设计 夏翠丽 【内容简析】 这篇课文写的是作者回忆祖母十分喜爱荷叶，每年都在自家的院子里种一缸荷花，荷叶长大了，却把荷叶剪下送给别人的孩子治疮的事，赞美
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《莲叶青青》教学设计 葫芦岛市第三实验小学 邢艳《莲叶青青》教学设计 葫芦岛市第三实验小学 邢艳 教学内容：语文出版社四年级下册17课——《莲叶青青》 教学目标：1、指导学
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小学语文第十册 《莲叶青青》教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，抓住重点词、句品读体会，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。 教学重点、难点：引
