专题：雷雨作业设计
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雷雨作业
第18课《雷雨》 开始时间：结束时间：
一、1、认真读课文，我知道课文第（）自然段到第（）自然段是写雷雨前
的景象。第（）自然段到第（）自然段是写雷雨中的景象。第（）自然段
到第（）自然段是写雷雨 -
雷雨教学设计
《雷雨》教学设计
白沙小学 金晓娜一、教材分析
《雷雨》是任教版教材二年级下册第五单元的第二篇课文，它所在的单元主题是走进大自然。《雷雨》就是一篇描写自然现象的文章 -
《雷雨》教学设计
《雷雨》教学设计
教学目标：
1、会认4个生字，会写12个字。
2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。
3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日 -
《雷雨》教学设计
《雷雨》教学设计第一课时教学目标：1、会认5个生字，会写“雷”“黑”“垂”3个字。2、默读课文，能边读边想象。学习课文第1——3自然段，感受雷雨前的景象。3、抓住重点语句品读
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《雷雨》教学设计（推荐）
《雷雨》教学设计 教学目标 ： 1、学会本课8个生字，学习课文中出现的新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、能按一定顺序观察图画，培养学生的观察能力，养成留心观察事物的习惯。
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雷雨 教学设计
《雷雨》一、 教案背景 1，面向学生： □中学√ □小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、初读课文，了解课文大意。 二、诵读文章，能够有感情地朗读课文。 三、初步探究课文刻
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《雷雨》教学设计
《雷雨》教学设计 学习目标 1.初读课文，把课文读正确、读通顺。 2. 会认4个生字，会写12个字。一、激趣导入，揭示课题 1、谜语激趣，引出课题。 同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师
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雷雨教学设计
二年级语文下册18《雷雨》第二课时课堂教学实录 福建仙游县园庄中心小学 李 玲一、复习导入 1．师：同学们，上一节课我们学习了《雷雨》这篇课文，这节课我们先来听写几个词语，请
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《雷雨》教学设计
《雷雨》教学设计 朝阳市第二高中 丁玲 一、教材分析 《雷雨》是人教版高中语文必修四第一单元第二篇课文，本单元是高中首个戏剧单元，主要选取了古今中外三部经典戏剧。《雷
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雷雨 教学设计
《雷雨（节选）》教学设计 （一）教学简案 【教学目标】 1.熟悉戏剧常识；了解《雷雨》的故事情节及人物之间的矛盾纠葛，整体感知作品。 2.品味选文台词，揣摩特定场合下人物的声情举动，深
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雷雨 教学设计
雷雨教学设计 教学目的： 知识目标：了解相关戏剧知识，了解关于曹禺的文学常识 能力目标：感受人物个性化的语言，理解文中的潜台词； 明确戏剧冲突，分析掌握周朴园与鲁侍萍的人物形象
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《雷雨》教学设计
新课标人教版小学语文二年级下册18《雷雨》教学设计 一、教材解析： 本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分
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《雷雨》教学设计
陕西省佛坪县中学王宝杰辑 教学目标： 知识与能力： 1、理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用； 2、了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言； 过程与方法： 3、
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雷雨教学设计
《雷雨》教学设计 教学目的： 1、 2、 3、 用普通话正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 读懂课文内容，想象课文所描绘的雷雨景象。 在阅读中体会作者细致入微的观察方法，积
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《雷雨》教学设计（范文模版）
人教版小学语文二年级下册《雷雨》教学设计 一、教案背景 1.面向二年级小学生 2.课时：2 3.课前准备： （1）反映雷雨前，雷雨中、雷雨后景象的课件。 （2）生字词卡片。 4.学科：语文 二、
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《雷雨》教学设计
一、 教学内容 部编本人教版语文二年级下册雷雨ppt课件十六课《雷雨》 一、 教学目标 知识与技能：充分感受雷雨前的情景，初步感受雷雨中、雷雨后的景象。 过程与方法：有感情地
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雷雨 教学设计
《雷雨》 教学设计 卫东小学 郑洪磊 教学目标：１、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的一个自然段。 ２、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界出现的不同景象，想象课文
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雷雨教学设计
一、导入 师：老师知道我们班的同学非常喜欢猜谜语，今天老师为同学们准备了一个谜语看看谁能猜出来？ 师：千条线，万条线。数不清，剪不断。落到地里禾苗绿，落到水里看不见。（生纷纷举
