专题：秒的认识教学课件免费
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认识秒
秒的认识课题秒的认识课型新授课设计说明1.结合生活情境探究新知。秒的认识是学生学习有关时间知识的提升，由认识时、分发展到认识秒，通过创设播放新年联欢晚会的片段，激发学生
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《秒的认识》教学反思
“秒的认识”是学生已经认识时、分和会读写几时几分的基础上进行学习的，从材料的选择到呈现方式，都结合学生的生活经验，在实际情境中，感受秒的意义，探索分与秒的进率关系，体验1分
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秒的认识教学设计
秒的认识教学设计 教材简析： 《秒的认识》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容。此前，学生已对时、分具有一定的感性体验，能正确认读
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秒的认识教学设计
《秒的认识》教学设计 一、激趣导入： 1、中国最传统、最盛大的节日是什么？（春节）那让我们再次聆听新年的钟声！（多媒体播放：2013央视春晚倒计时） 2、当新年的钟声即将到来的时候，我们
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秒的认识教学设计[精选合集]
《秒的认识》教学设计 一、教学内容：人教版三年级上册第59-61页。 二、教学目标： （一）认知目标： 1. 使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。 2. 使学生初步建立1分、1秒的时
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《秒的认识》教学设计
《秒的认识》教学设计 白城市特殊教育学校 吴萍 一、教学内容：全日制聋校实验教材数学三年级上册102页内容———《秒的认识》。 二、教学目标： 1、知识与能力目标：让学生在认
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《秒的认识》教学设计
《秒 的 认 识》教 学 设 计 一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）《数学》三年级上册 课本第59、60、61页 二、教学目标： 1、 认知：使学生认识时间单位“秒”
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《秒的认识》教学设计（汇编）
《秒的认识》教学设计 岗上镇小丰学校陶黎黎 一、教学目标： （一）认知目标： 1、使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。 2、使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 （二）能力目标： 1、
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《秒的认识》教学设计
《秒的认识》教学设计 黄浦江路小学 赵芬 一、教学目标 1、使学生认识时间单位秒，建立秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 2、体验数学与生活的联系，养
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秒的认识教学设计
《秒的认识》教学设计 宁夏吴忠市利通区盛元小学 赵丽梅电话：*** 邮编：751100 教学内容:人教版小学数学实验教材三年级上册59-61页。 教学背景： 关于“秒”这个时间单
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《秒的认识》教学反思
《秒的认识》教学反思
《秒的认识》教学反思1
“秒的认识”是学生已经认识时、分和会读写几时几分的基础上进行学习的，从材料的选择到呈现方式，都结合学生的生活经验，在实际情 -
《秒的认识》教学反思
《秒的认识》教学反思
《秒的认识》教学反思 1
《秒的认识》是在学生已经学习了时、分的认识，能看着钟面说出几时几分的基础上来进行教学的。本课的知识性目标相对简单，但单 -
《秒的认识》教学反思
《秒的认识》教学反思1 “秒的认识”是在学生已经认识时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。本课的知识性目标相对简单，但单位时间比较抽象，不象长度单位、重量单
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秒的认识教学反思
《秒的认识》教学反思 “秒的认识”是在学生已经认识了时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。“秒”是较小的计量时间的单位，比较抽象，不像长度单位、质量单位那样
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《秒的认识》教学反思
《秒的认识》教学反思
张梅“秒的认识”是在学生已经认识时、分的基础上进行教学的。我认为本节课的难点是初步建立秒的具体概念、感受 1 分、 1 秒的时间观念。 我的设计理 -
秒的认识教学反思
秒的认识教学反思 秒的认识教学反思1 《秒的认识》是在学生已经学习了时、分的认识，能看着钟面说出几时几分的基础上来进行教学的。本课的知识性目标相对简单，但单位时间比较
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秒的认识教学反思
秒的认识教学反思
秒的认识教学反思1
对于这节课，我的设计理念是：结合新方案上的内容让学生自学交流，由于本课秒比较抽象，所以课上我尽量让学生主动参与，让学生在亲身实践中体会 -
秒的认识教学反思
秒的认识教学反思1
“秒的认识”是学生已经认识时、分和会读写几时几分的基础上进行学习的，从材料的选择到呈现方式，都结合学生的生活经验，在实际情境中，感受秒的意义，探索分与
