专题：卖火柴的小女孩课教案
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卖火柴的小女孩直播课教案
[设计理念]： 以教师的真情唤起学生对卖火柴的小女孩深切的同情，以情促读，以情促写。 从老故事旧教材中寻找新的切入点，设计有创意的教学思路。找寻这个老故事在新时代的意义，引导
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《卖火柴的小女孩》说课教案
一、说教材《卖火柴的小女孩》是义务教育人教社教材小学语文第十二册第五单元的第一篇课文。本课是一则童话，写于1845年，是丹麦着名的童话作家安徒生的一篇不朽的传世之作。课
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卖火柴的小女孩教案
3卖火柴的小女孩
教学目标：
1、 学会本课2个会认字、8个会写字，掌握词语7个。
2、 了解课文内容，边读边体会课文中蕴含的情感，同情小女孩的悲惨遭遇。
3、 有感情地朗读课文。 -
卖火柴的小女孩教案
卖火柴的小女孩教案 《卖火柴的小女孩》教案 教学目标: 1、研读课文重点段落,倡导个性化阅读,构建多元化理解含义深刻的句子。 2、让学生了解作者采用现实与幻想对比的手法,
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卖火柴的小女孩教案（范文模版）
《卖火柴的小女孩》教学设计 彬县实验小学 张静 教材分析： 《卖火柴的小女孩》是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第四组的一篇精读课文。本单元围绕“外国名篇名
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卖火柴的小女孩教案
《卖火柴的小女孩》教案 一、教学目的： 1、研读课文第二段，倡导个性化阅读，理解含义深刻的句子。 2、让学生了解作者采用现实与幻想对比的手法，通过研读，懂得幻想越幸福现实越不
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卖火柴的小女孩教案
卖火柴的小女孩教学设计 镜坝镇桐木小学刘晓菲 教学目标: 1. 研读课文重点段落,倡导个性化阅读,构建多元化理解含义深刻的句子。 2、让学生了解作者采用现实与幻想对比的手
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卖火柴的小女孩教案
卖火柴的小女孩教案 篇1 一、教学目标：知识与技能：1、会写6个生字，能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗”等词语。2、有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物
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卖火柴的小女孩教案
《卖火柴的小女孩》教学设计 教学目标： 1、学会本课的生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，感受卖火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。 4
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卖火柴的小女孩教案
教学目标： 1、掌握本课生字新词，从理解重点词句中体会作者的思想感情。 2、体会作者由现实生活所展开的合理想象。 3、激起学生对资本主义社会里贫苦人民悲惨生活的同情。
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卖火柴的小女孩教案
《卖火柴的小女孩》 ——第二课时教学设计 教材分析： 《卖火柴的小女孩》是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第四组的一篇精讲课文。 这篇课文是安徒生的一篇著
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《卖火柴的小女孩》教案
《卖火柴的小女孩》教案 篇1 教学目标：1．理解课文思想内容，激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。2．领悟作者由现实生活所展开的合理想象的表达方法。。3．学习本课生字新
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《卖火柴的小女孩》教案
卖火柴的小女孩——第二课时
教学目标
1．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
2．激发学生阅读安徒生童话的兴趣。
教学重点：
1、从小女孩五 -
卖火柴的小女孩教案（范文大全）
《卖火柴的小女孩》教案
教学目标 ：
1、学习课文中的生字词
2、通读课文，归纳文章的主要内容。
3、重点学习1—4自然段。通过反复地有感情地朗读，体会小女孩的“可怜”，引起心灵 -
卖火柴的小女孩 教案
卖火柴的小女孩教学设计 教学目标： 1、学习掌握本课生字，能正确读写。 2、正确、流利的朗读课文。 3、初步了解课文内容，理清文章的脉络。学习第一部分，体会小女孩的悲惨生活
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卖火柴的小女孩教案
卖火柴的小女孩教案 小学六年级下册人教版语文北炎中小 曹霞184902613 教学目标 1、体会作者幻想与现实相结合的表达方法,结合文章的重点段落关注人物的悲惨命运,体会作者的
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卖火柴的小女孩 教案 -
《卖火柴的小女孩》学案 张庄联校新城小学 路素芳 教学目标： 1．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 2．了解作者虚实结合的表达方式，体会这
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卖火柴的小女孩教案
教学目标： 1.了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。根据时间情况，以这一点为主 2.把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。不知时间够不够讲这一点？？？1
