专题：揠苗助长教学设计第一课时
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《揠苗助长》第一课时教学设计（小编推荐）
《揠苗助长》第一时教学设计 作者：佚名 转贴自：老百晓在线 点击数：81 一、教学目标：1识字写字。 2能流利地朗读文，部分学生能在朗读的基础上提出较有价值的问题。 3学习随文识
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《揠苗助长》第二课时教学设计（五篇材料）
《揠苗助长》第二课时教学设计 【教材分析】 《揠苗助长》是义务教育课程标准实验教材小学语文第四册中第七组的一篇讲读课文。本组课文围绕着“要正确看待问题，善于思考”
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《揠苗助长》教学设计
《揠苗助长》教学设计教学目标：１、学习生字，理解寓言含义。２、能正确流利地读课文，培养学生阅读寓言的兴趣。培养学生的自学能力。3、了解寓言，从寓言中体会道理。教学重点：了解寓
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《揠苗助长》教学设计（合集）
《揠苗助长》教学设计15篇在教学工作者实际的教学活动中，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢
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《揠苗助长》教学设计
《揠苗助长》教学设计 教材分析： 《揠苗助长》这是一篇讲读课文，这篇课文是用生动有趣的寓言故事，揭示一个深刻的道理。通过学习，要让学生明白事物是有它自身内部的发展规律,
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揠苗助长教学设计
二年级下册《寓言二则 》优秀教案设计 教学目标 【知识与技能目标】 1.正确认读本课要求会认的4个生字，掌握4个会写的字。 2.借助注释和工具书，读懂文言文。体会文言文语言的
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揠苗助长教学设计
27，寓言两则 第一课时 揠苗助长 教学目标： 1、会认8个生字，会写4个生字 2、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。 3、能把故事讲给别人
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《揠苗助长》教学设计
《揠苗助长》教学设计 【设计者】郑州高新区瓦屋李小学刘媛 【教学内容】 人教版二年级下册第七单元第27课《寓言两则——揠苗助长》。 【课程标准】 《语文课程标准》指出
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揠苗助长教学设计
《揠苗助长》教学设计 石道中心小学 姚伟红 揠苗助长教学设计 学习目标： 1、会认“寓、揠、焦、喘、截”5个生字，会写“焦、费、望、算”3个生字。 2、能正确、流利的朗读课
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揠苗助长教学设计（最终定稿）
《揠苗助长》教学设计 人教版二年级语文下册第七单元27课《寓言两则》第一则寓言执教教师：长丰小学 周亮 教学目标： 1、会认本则寓言中出现的5个生字，并能根据课文理解自言自
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揠苗助长教学设计
《揠苗助长》教学设计 教学目标： 1.认读“寓”“焦”“喘”“截”4个生字，会写“望”“焦”2个生字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，能把故事讲给别人听。 3．抓住重点词句感
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揠苗助长教学设计 [模版]
揠苗助长教学设计 一、谈话导入 （教师提前板书揠苗助长） 师：今天老师和大家继续学习《揠苗助长》。 师：这是一则寓言故事。除了守株待兔，你还记得哪些寓言故事？请4位孩子起来说，其
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《揠苗助长》教学设计
12 寓言两则 揠苗助长 教学目标： 1、会认“焦、喘、截”3个生字，会写“筋、疲”2个生字。 2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意。 3、能把故事讲给别人听
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《揠苗助长》教学设计
《揠苗助长》教学设计 贞丰县第四小学韦佳 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、理解课文内容，结合生活实际领悟寓意，懂得做事要遵循规律、不可急于求成的道理。 教学重
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揠苗助长教学设计
《揠苗助长》教学设计 新村小学牛小六 一、教学目标： 1、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。 2、能把故事讲给别人听。 二、教学重
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揠苗助长教学设计
揠苗助长教学设计 新郑市外国语小学 陈慧 揠苗助长教学设计 教学目标： 1、会认8个生字，会写4个生字 2、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于
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揠苗助长教学设计
揠苗助长教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、会认8个生字，会写4个生字 2、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。 3、能把故事讲给别人听
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揠苗助长教学设计
揠苗助长教学设计 教学目标： 1、会认4个生字，理解 “盼望、焦急、筋疲力尽”等词语的意思。随文识字，理解词语意思是重点。 2、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出
