专题：面积的计算教学反思
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平行四边形面积计算教学反思
平行四边形面积计算教学反思 昌乐县实验小学代云霞 在教学中，学生兴趣盎然，始终以积极的态度、主人翁的姿态投入到每一个环节的学习中。我认为教学成功的关键在于学生是通过
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《平行四边形面积计算》教学反思
《平行四边形面积计算》教学反思 在新课标理念下，一堂课成功与否的关键，主要看是不是把学生当成真正的主人，是不是做到了有趣有效，是不是促进了学生和谐发展。 2006年10月10日
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《多边形面积计算》教学反思
《多边形面积计算》教学反思 《多边形面积计算》教学反思1 五年上册第五单元多边形面积计算，主要学平行四边形面积、三角形面积和梯形面积的计算。一直以来，这几个面积公式的
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三角形面积计算教学反思
《三角形面积计算》教学反思 百福学校 谢彦茶 《三角形面积计算》这节课的内容是在平行四边形面积计算的基础上进行教学的，主要是引导学生通过三角形面积公式的推导去理解和
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《多边形面积计算》教学反思大全
本节课对多边形面积计算的知识点进行了全面的整理和复习。把长方形，平行四边形，三角形，梯形的面积计算紧密联系起来。着重解决组合图形的面积计算。在整个教学过程中，我始终贯彻
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多边形面积计算教学反思
多边形面积计算教学反思 整整两个星期我们都在学习“多边形的面积计算”，因为初次教五年级，所以每节课的备课时间总是花到上课时间的三到四倍，不过总算今天把这章内容讲完了，下
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《多边形面积计算》教学反思（5篇可选）
《多边形面积计算》教学反思1在教学实践过程中，教师的教学行为所产生的结果，往往是通过学生的表现体现出来的，所以只有经常反思学生在学习过程中出现的种种问题，分析其成因，才能
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《多边形面积计算》教学反思（5篇可选）
《多边形面积计算》教学反思作为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大
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《长方形的面积计算》教学反思
《长方形的面积计算》教学反思身为一位优秀的老师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编为大家整理
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平行四边形的面积计算的教学反思
平行四边形的面积计算的教学反思平行四边形面积的计算是在学生学习了长方形的面积和平行四边形认识的基础上教学的，平行四边形的面积公式推导方法的掌握，对学习后面三角形、
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《三角形的面积计算》教学反思
《三角形的面积计算》教学反思 《三角形的面积计算》教学反思1 《数学课程标准》中指出：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习过程充满着观察、
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平行四边形的面积计算的 教学反思
平行四边形的面积教学反思 课堂教学是培育和发展学生数学核心素养的主要路径。那么在小学数学教学中应该如何渗透核心素养？下面结合数学课堂教学谈谈自己的理解。 其一：具有
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平行四边形面积计算教学反思素材
《平行四边形面积计算》的教学反思 “平行四边形面积”是新教材小学数学第九册的学习内容。教材从低年级就逐步安排学生能够接受的几何初步知识，比如：长方形和正方形的周长、
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《平行四边形面积的计算》教学反思
《平行四边形面积的计算》教学反思 广西防城港市防城区那良镇那垌小学 余仁秀 2008年4月3日 《平行四边形面积的计算》教学反思 广西防城港市防城区那良镇那垌小学 余仁秀
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长方形和正方形面积计算教学反思
长方形和正方形面积计算教学反思
1、方法比知识更重要小学数学新课程标准在数学新教学价值观中要求："方法比知识更重要"，本节课改变了传统的“传递——接受”式模式，尝试采用 " -
长方形和正方形面积计算教学反思
《长方形、正方形面积的计算》教学反思 “长方形和正方形面积的计算”一课是人教版三年级下册“第六单元——面积”中的教学重点。这部分内容的教学，是在学生已经掌握了长方
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圆的面积计算教学反思
圆的面积计算教学反思 圆的面积计算>教学反思（一）本节“圆的面积”的教学，力求使学生在获得知识的同时，创新意识、探究能力和实践能力都得到发展。一、>故事激趣，渗透“转化”本
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多边形面积计算教学反思（5篇材料）
平行四边形和三角形的面积需要学生操作、在操作中感知面积的推导过程，但学生的操作能力不一，小组合作的能力还没有养成，所以安排的操作环节只对好学生起了作用，中等及以下的学生
