专题：磨课小结
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磨课小结
磨课小结 本人从没有教过历史课，所以对该门学科的教学感觉无从下手。加之大家都明白该门学科是所谓的“副科”，并没有引起学生及老师的重视。想当然的，认为历史教学也没有什么，
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磨课小结
迎难而上，合力断金 ——小语组第一次课堂实践小结 作文教学是语文教学的重中之重，也是语文教学中一块难啃的骨头，而想象作文则由于想象的天马行空、无拘无束，更成了作文教学中
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磨课小结
在磨课中历练 在反思中成长 “好课”不仅是每个老师的追求，更是为之奋斗的目标。为了努力提高教师业务水平，全校积极开展以“磨课”为载体的校本教研活动，我们中低年级数学教
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磨课小结
小学英语磨课小结 经开实验小学 王璞 十月底，我们小学在教处主任的引领下，全员教师参加了教学模式的磨课活动，在开学初我们就积极地为本次活动做准备。开始老师们心里都没什么
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磨课小结[共5篇]
10月16日，即墨市第三实验小学六年级语文磨课展示在三小多功能室举行。全校1—6年级的小学语文教师、学校的领导参加了会议。 与会人员首先听取了李鹏老师语文课：六年级《姥姥
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磨课
磨课 一、什么是磨课？ 磨课，就是某个教师在一定时期内，在教研组成员的协助下，采取多种形式，对某课教学进行反复、深入地学习、研究与实践的过程。 二、磨课的意义 记得曾听到过这
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磨课
七、研究问题解决的情况 针对“课堂中生成的资源如何更有效的运用”这个问题我们从两个维度去进行观察，一个是学生活动，一个是教师活动。学生活动有效性的数量、无效性的数量
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磨课
磨课总结 “磨课”，是教师专业发展中“实践反思、同伴互助和专业引领”的综合体现，能有效地促进教师课堂教学设计能力、课堂教学水平的提高和教师专业素养的快速提升。 参加磨
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磨课
在磨课中成长 好事多磨，指的是一件好事情，在进行中往往会遇到许多的挫折和失败，但到最后成功了，同理，一堂好课的诞生，也需要老师反复地去打磨，最后才能成为一节好课。 课堂永远
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磨课
摘要：体育教师的成长离不开对体育课堂教学的研究与实践，结合3年教学经验，剖析了体育教师成长过程中参与体育课堂教学研究经历的三个阶段。第一阶段要广博观摩众家之课，初步形成
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磨课
“磨”出“型”，“研”出“挚” 撰写时间：2011年8月6日 8:16 ——磨课总结 纵观《相遇问题》的课例打磨过程，不难发现“如何构建应用问题的数学模型”这一专题有以下三大亮点：
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磨课（模版）
“磨课”变形记 中铺小学 赵 萍 通常，听有经验的老师说：“好课，是磨出来的。”每次听完后，我总是一头雾水，磨课？磨什么？平常的上课不算磨课吗？直到本学期初，校领导通知我上一节县级示
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磨课,磨什么？
磨课，磨什么？ 磨课到底要磨什么？ 本周是来张化万名师工作站培训的第二周，接连三天的听课安排，让人的精神始终处在高度紧张的状态下，坐在教室的后边双手不停地敲打键盘，认真记录下
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2014“国培计划”磨课小结
2014“国培计划”磨课小结 李永才 本次国培是网络学习和课例打磨相结合的混合式学习，主要研究的是课标和学生学习。在整个学习的过程中，我们本着“发现问题、追踪问题、解决
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青年教师磨课小结[五篇范例]
青年教师“磨课”小结 优点 1．目标明确、恰当、具体，符合《课程标准》和学生实际 2．优化导入设计，简洁明快。不管是传统的复习导入，还是新颖的形式，都能紧紧抓住学生的注意力，很好
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第一轮教学实践课磨课小结（5篇模版）
第一轮教学实践课磨课小结
中数组汤秀芳
经历了闭卷考试、说课环节的考查，研修班安排我们去南屏初中上常态课，这次课题是《有理数的乘法》。
接到课题，我们便着手组内讨论教案， -
磨课方案
城关逸夫小学 教学能手磨课活动实施方案 (2014——2015学年) 为全面实施素质教育，深化课堂教学改革，打造高效课堂，促进教师专业发展，提高教师备课和课堂教学基本功，为本学年县级
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《掌声》磨课
培养习惯，回归朴实本位 ——《掌声》磨课历程【案例背景】新课标课程基本理念中指出：语文课程初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。在这节课中，我们希望，学生能踏踏
