专题：墨梅群文阅读教学设计
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墨梅教学设计
《墨梅》教学设计 设计理念： 语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得“充实”“厚实”起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，课堂上补充
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《墨梅》教学设计
《墨梅》教学设计 教材分析： 《墨梅》是一首题画诗，是诗人王冕为自己所画的墨梅图而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。 教学目标： 1、能正确、流利、
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墨梅,教学设计
墨梅教案师：上节课，我们学习了一首咏物诗，于谦的《石灰吟》，我们一起背一背。 师：大家知道，于谦赞颂石灰的精神，是为了表达自己坚决不同流合污，誓与恶势力斗争到底的心志，这就是咏物
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墨梅教学设计
《墨梅》教学设计 江都区教师进修学校附属小学 陈艳 教学目标： 1．反复诵读诗歌，在欣赏图画的基础上理解诗意。 2．体会诗人的鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操 3、凭借古诗诗句，感受
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群文阅读--教学设计
绘本阅读教学指导教学设计 教学目标： 1.引领学生置身绘本情境，展开丰富想象，激活言语思维，强化言语表达，丰富绘本内容。 2.培养学生边读边想的阅读习惯，激发学生读书的热情。 3.通
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群文阅读课教学设计
五年级下册第四单元 群文阅读课教学设计 教学内容：自主学习《主题丛书》中的“征程颂歌”和“梦想花开”中的文章。 教学目标： 1.通过入情入境地读、设身处地地想，使学生懂得表
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《墨梅》的教学设计
教材分析： 《墨梅》是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。 教学目标： 1、学会本课生字 2、能正确、流利、
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《墨梅》教学设计（推荐5篇）
《墨梅》教学设计2篇作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
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《墨梅》教学设计（5篇模版）
《墨梅》表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。全诗构思精巧、淡中有味，直中有曲，极富清新高雅之气。以下是小编整理的《墨梅》教学设计，希望对大家有帮助！《墨梅》
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墨梅教学设计（5篇）
《古诗――墨梅》教学设计 一、教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．学会本课2个生字。理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。 3．体会作者表达的思想感情，并受
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《墨梅》教学设计-教学教案
备课人：钱敏高 教学要求： 1 学会本课生字词，能有感情地朗读课文。 3 凭借古诗诗句，感受古诗美的意境，是学生受到自然美和艺术美的熏陶。 教学准备： 1 课前请学生搜集王冕的资料
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《墨梅》的教学设计
教学目标： 1、学会本课生字 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文 3、了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。
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六年级《墨梅》教学设计
六年级《墨梅》教学设计 六年级《墨梅》教学设计 我任教的班级是一个语文基础较好的孩子。这个班级的孩子从三年级开始，我就开始训练他们的朗读能力，培养他们的自学预习能力，
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群文教学设计[优秀范文五篇]
群文教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的群文教学
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群文阅读《桥》教学设计
群文阅读《桥》教学设计 一、 体会课文《桥》里的环境描写句子。 1、师：下面，大家来读一读这些句子，想一想，这些句子是讲什么的？ （师课件出示短句） ①黎明的时候，雨突然变大了，像泼，
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群文阅读 教学设计(简)
群文阅读 —— 冒险小说里的“生存” 明珠学校 周军军 教材分析： 本组教材学习了两篇冒险小说《鲁滨孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》。这两篇文章都是作品节选，讲述了主人公
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群文阅读教学设计
群文阅读
爱，让灵性绽放
执教年级:六年级
议题：爱，让灵性绽放
篇目：《金色的脚印》
《天鹅的故事》
《科霍河畔的奇遇》
《藏羚羊跪拜》
《蜥蜴的故事 》
《羚羊的故事》
《瞎眼 -
群文阅读教学设计
所有绽放，皆有情意——“触摸自然”群文阅读教学内容：《青海高原一株柳》《野百合也有春天》《石赋》教学目标：1.学习三篇课文，通过多种阅读，感受三篇文章表达的意象。2.品读重点
