专题：妈妈睡了识字写字教学
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小蝌蚪找妈妈(识字、写字教学)
小蝌蚪找妈妈 第一课时 一、激趣导入 1、上课之前我们来看一副图片，说说你看到了什么？ （生答：小蝌蚪在水里游来游去 池塘里有青青的水草 „„） 评价：你们观察非常仔细，句子也说得
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《妈妈睡了》教学设计
《妈妈睡了》教学设计 宫尹小学王旋 教学目标： 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、正确认读本课16个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积
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妈妈睡了教学反思
《妈妈睡了》教学反思 张晓娜 《妈妈睡了》这篇课文字里行间都流露出深切的母子之情，因此，教学这一课时，我引导学生以读为本，以情为线，感悟真情，理解为客。引导学生用心读书，体会文
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妈妈睡了教学反思
妈妈睡了教学反思 妈妈睡了教学反思1 《妈妈睡了》是张秋生写作的短文，这是一篇以一个孩子的口吻，来叙述午睡时他的所见所闻。文章脉络清晰，先写妈妈睡熟了，再写睡梦中的妈妈美
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《妈妈睡了》教学反思
《妈妈睡了》教学反思 《妈妈睡了》教学反思1 《妈妈睡了》这是一篇以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接
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《妈妈睡了》教学反思
《妈妈睡了》教学反思 《妈妈睡了》这篇课文字里行间都流露出深切的母子之情，因此，教学这一课时，我引导学生以读为本，以情为线，感悟真情，理解为客。 引导学生用心读书，体会文中的母
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妈妈睡了教学反思
教学反思 《妈妈睡了》这篇课文字里行间都流露出深切的母子之情，因此，教学这一课时，我引导学生以读为本，以情为线，感悟真情，理解为客。引导学生用心读书，体会文中的母子深情，并适时
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妈妈睡了教学反思
妈妈睡了教学反思 妈妈睡了教学反思1 这篇课文通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的辞藻，不见雕琢的痕迹，但是
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妈妈睡了教学反思
妈妈睡了教学反思 妈妈睡了教学反思1 《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。这篇课文通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的
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妈妈睡了教学设计
《妈妈睡了》教学设计 教材分析： 《妈妈睡了》这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感，描述的是一幅宁静温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了，她沉沉地
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妈妈睡了教学反思
妈妈睡了教学反思 妈妈睡了教学反思1 《妈妈睡了》的教学，我在设计过程中，指导学生进行有层次地朗读，透过对睡梦中妈妈的描绘，体会词汇的精美，积累语言，训练说话。又通过启发学生
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妈妈睡了教学反思
妈妈睡了教学反思 妈妈睡了教学反思1 《妈妈睡了》这是一篇以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来表
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《妈妈睡了》教学反思
《妈妈睡了》教学反思
《妈妈睡了》教学反思1
《妈妈睡了》这是一篇以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接 -
《妈妈睡了》教学设计
《妈妈睡了》教学设计 台儿庄区实验小学 一、教学分析 （一）教学内容分析 《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的散文。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、
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《妈妈睡了》教学设计
第7课《妈妈睡了》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，深刻体会父母的关爱之情
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《妈妈睡了》教学设计
教材解析《妈妈睡了》讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了。看着熟睡的妈妈，孩子觉得她很美丽，很温柔，同时也感受到了妈妈的辛苦与劳累。通过孩子观察熟睡中的妈妈的举动
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妈妈睡了教学反思
这篇课文讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了，通过孩子观察熟睡中的妈妈的举动，我们感受到了他对妈妈的爱，而通过孩子观察时的想象，也体会到了妈妈对孩子深深的爱。课文一
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妈妈睡了教学反思
《妈妈睡了》教学反思 《妈妈睡了》这是一篇以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子，
