专题：麻雀第二课时教学设计
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麻雀第二课时教学设计
《麻雀》第二课时教学设计 《麻雀》第二课时教学设计《麻雀》（第二课时）教学设计设计者 ：四川省大竹县观音镇中心小学 陈太祥（晨曦） 教学内容 九年制义务教育人教版第八册第14课
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《麻雀》第二课时教学设计
小学四年级语文S版第四单元第13课《麻雀》优秀教学设计和反思 第二课时 一、复习导入 师：上节课，我们已经初读了《麻雀》一文。谁能说说课文的主要内容。 过渡：师讲述课文第1-2
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《麻雀》第二课时教学设计
教材分析:《麻雀》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书S版四年级上册，它向我们叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，文章按照事情发展顺序写了事情的发生
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《麻雀》第二课时教学设计（大全五篇）
《麻雀》第二课时 教学目标： 1、抓单元重点（真实、具体）理解课文内容，抓住重点词句，以问激思、互动合作、辨词明理。 2、有感情地读课文，想画面，体会老麻雀对小麻雀的那样伟大的、
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《麻雀》第二课时
《麻雀》第二课时教学目标：通过课文朗读，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、保护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。教学重点：想象老麻雀是如何奋不顾身维
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麻雀第二课时教学反思
麻雀第二课时教学反思 麻雀第二课时教学反思1 刚拿到这篇课文的时候我就被文章新颖的构思和优美的文字所吸引，之后就被老麻雀的精神感动着，因此毅然决定上这篇课文。在设计教
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《麻雀》第二课时教学反思
《麻雀》第二课时教学反思 《麻雀》第二课时教学反思1 新学期的第一课是一篇童话―《小麻雀》，讲这种体裁是我最拿手的。精心备课后，我满怀信心地走上讲台，充满激情地导入新课
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麻雀第二课时的教学反思
麻雀第二课时的教学反思 麻雀第二课时的教学反思1 新学期的第一课是一篇童话―《小麻雀》，讲这种体裁是我最拿手的。精心备课后，我满怀信心地走上讲台，充满激情地导入新课后，孩
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麻雀第二课时的教学反思
麻雀第二课时的教学反思 麻雀第二课时的教学反思1 《麻雀》一课以前我也曾讲过，可是取得的教学效果都不太理想。最近我再一次讲了《麻雀》一课，给我了以很多感触。根据对前几
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麻雀第二课时教案及反思
麻雀第二课时教学设计 北流市西埌镇横埌小学 梁婵 一、导入课文，激发学习兴趣。 1、谈话导入：同学们，上节课我们初步学习了俄国作家屠格涅夫写的《麻雀》这篇课文。今天，我们将
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《麻雀》教学设计
《麻雀》教学设计一、图片导入 出示图片，请学生说说你对猎狗和麻雀的印象。师：同学们都说得很不错！那么当猎狗遇上麻雀，它们之间会发生什么意想不到的事呢？今天我们就来一起来学
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《麻雀》教学设计
《麻雀》教学设计教学目标：
1、自读课文，读准字音，掌握本课生字词语。
2、通过有感情地朗读课文，理解课文的内容。
3、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏 -
《麻雀》__教学设计
小学语文S版第七册《麻雀》教学设计 （第二课时） 回族镇王西小学 程温宁 2012年12月16日 《麻雀》教学设计 教学目标： 1、学会12个生字，结合上下文理解有关词语，抓单元重点（真实
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麻雀教学设计
《麻雀》教学设计 教学目标： 1．整体感知，了解课文主要内容，理清课文脉络。 2．通过理解重点词句，体会课文的思想。 3．通过指导学生阅读，感受爱的伟大。 教学重点： 认真体会作者是怎样
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麻雀教学设计
《麻雀》教学设计 (第二课时) 8号《麻雀》第二课时教学设计 教学目标： 1、在朗读课文的过程中，对照生字表圈画出本课的生字，借助汉语拼音正确认读，并积累词语。 2、认识5个生字
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《麻雀》教学设计
麻雀（新课标第七册选读课文） 教学目标： 1、引导学生读议课文，从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事中，感受爱的力量。 2、抓住重点语句，体会作者是怎样通过具体的描写，来表
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《麻雀》教学设计
一、名言导入，引出课文 请小朋友们看到这句名言：麻雀虽小，五脏俱全。 请大家读读。听过吗?知道这句名言的意思吗?也许里面的俱全一词不知道什么什么意思吧?俱都的意思;全齐全
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《麻雀》教学设计
《麻雀》教学设计 第二课时 执教：任永行 教学目的： 1.找出课文中小麻雀、猎狗、老麻雀特点，通过朗读体会小麻雀的可爱、可怜，猎狗的凶猛，老麻雀的勇敢、爱子情深。 2、能够针对
