专题：母亲节写诗
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[母亲节]今夜我写诗写我母亲[五篇范文]
我在选择最美妙的灵感提笔写诗写落泪的心灵思想的全部孤立在窗口母亲在饱蘸墨汁的笔下等我亲切的问候今夜的月光被李白包进诗里带回了家乡
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如何写诗
《学写现代诗》教案
教学目标：
1.了解诗歌写作的一般特点，学习运用一些简单的诗歌写作技法。
2.展开联想和想象，创造悠远意境，用精炼的语言来抒发真情实感，抒写生活感悟。
3.通过 -
青蛙写诗
《青蛙写诗》说课稿 说教材： 《青蛙写诗》是长春版小学语文一年级下册第二板块第一课的内容。这首儿童诗以青蛙写诗为线索，采用拟人化的手法，将“小蝌蚪、水泡泡和水珠”与逗号
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武将写诗
武将写诗 据说当年刘秀曾被王莽打的很残，只剩下几十人，后面的王莽紧追不放，人心动摇，开始对刘秀信心不足，弟兄们想考考刘秀的文才，都说诗言志，让他写首诗，看看他的底气。 此时正好是
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青蛙写诗
青蛙写诗教学设计教学过程：一、复习导入 1、师：孩子们，这节课我们继续学习第7课《青蛙写诗》 伸出小手指，跟老师一起板书课题，齐读。谁写诗？（青蛙） 这节课，青蛙也来到了我们的课堂
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青蛙写诗★
7青蛙写诗 教材分析 《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗。作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句
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青蛙写诗
《青蛙写诗》（第一课时） [教学内容] 部编教材一年级上册第7课。 [教学目的] 1. 认识本课11个生字和2个偏旁，学会书写“下”“雨”2个字。 2. 正确朗读课文，积累词语，感受诗歌的生
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青蛙写诗
青蛙写诗 教学目标： 1、正确朗读课文感受诗歌的生动有趣 2、借助具体事物认识逗号和句号 教学重点： 正确朗读课文，借助具体事物认识逗号和句号 教学难点： 认识逗号、句号、省略
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青蛙写诗
《青蛙写诗》教案 教学目标： 1.认识11个生字。 2.感受儿童诗的生动形象，在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。 3.有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点：在具体的
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怎样写诗
怎样写诗？
应该在以下几点加以注意：
①在感受生活的过程中提炼主题，要有鲜明的形象。"问渠哪得清如许，唯有源头活水来。"生活是我们写作的源泉，平常我们写作文，强调的总是写自己的 -
青蛙写诗
《青蛙写诗》教学设计 【教材简析】 这首小诗歌共有五小节，短小精悍。文中以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地“呱呱呱”作诗的情景。教材内容图文并茂，活泼形象，富于童趣，富于
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青蛙写诗[★]
青蛙写诗 （教学设计） 教学目标： 1、感受儿童诗的生动形象，在朗读中通过具体形象的事物认识“逗号、句号、省略号”。 2、认识14个生字，会写7个生字，认识一个偏旁。 3、有感情地朗
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青蛙写诗
《青蛙写诗》教学设计 教学目标 知识与技能 1、 复习生字词 2、 准确、流利的朗读课文，感悟诗歌内容。 3、 在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。 情感态度与价
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青蛙写诗（范文）
青蛙写诗 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。一年级学生的认字、识字能力
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青蛙写诗
《青蛙写诗》教学反思 商州区第三小学 程海霞 《青蛙写诗》选自部编版一年级语文上册第六单元，是一首轻快的儿童诗。作为新教材的新篇目，突出想象这一主题，语言富有童趣，符合一
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写诗护树
写诗护树
爱国名将冯玉祥爱树如命，曾在军中立下护树军令：“马啃一树，杖责二十，补栽十棵”。他驻兵北京，率领官兵广植树木，被誉为“植树将军”。驻兵徐州时，带兵种植大量树木，并写一 -
青蛙写诗
《青蛙写诗》说课稿 一、教材分析 （一）教学内容分析 这是一首极富情趣，结构工整，琅琅上口的儿童诗。作家用丰富而又合理的想象，把池塘里的美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，
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为你写诗
为你写诗 年华似水，匆匆一别，多少岁月，轻描淡写。西风览尽况味，繁华唱断余音；季节淬炼浮世绘，岁月沉淀校园史。我兀自循着时间的涅槃和轮回，在嬗变的岁月里不断地赶追，用温情的文字
