专题：摸球游戏教学反思
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摸球游戏教学反思
摸球游戏教学反思
二年级时，学生已经初步感受了不确定现象，并能用“可能”、“不可能”、“一定”这样的词语描述这些现象。在此基础上本节课通过摸球游戏让学生感受事件发生 -
摸球游戏教学反思
摸球游戏教学反思 摸球游戏教学反思1 在教学过程中我为学生提供了具体的实践活动，创设了引导学生探索，操作和思考的情景。整个过程以学生活动为主，让学生在充分的活动中“猜测
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摸球游戏教学反思
摸球游戏教学反思1 孔子曰：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。在课堂导入环节中，我以生动的卡通人物米老鼠在迪士尼玩抽奖活动和“师摸生猜”的摸球游戏，很容易就达到师生互
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摸球游戏教学反思
各位老师上午好，下面是我对《摸球游戏》这节课设计时的一些思考： 本节课主要教学内容是：在探究中，学生掌握用数来表示可能性的大小，并能运用可能性的大小对生活中的事件做出合理
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摸球游戏教学反思
摸球游戏教学反思 摸球游戏教学反思1 本节课是北师大版小学数学三年级上册第八单元中的内容。本节课主要是让同学通过猜测实践验证，经历事件发生可能性大小的探索过程，初步感
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摸球游戏教学反思
摸球游戏教学反思 在设计这节课时考虑到我班大部分学生是外来工子女，学生整体认知水平参差不齐，如果用常规的单一说教形式教学，效果甚微。因此在教学过程中我为学生提供了具体
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摸球游戏教学反思 [大全五篇]
《摸球游戏》教学反思本节课通过游戏活动，引导学生投入学习，这不仅利于提高学生学习数学的兴趣，而且可以帮助学生体验可能性的大小的合理性，摸球游戏教学反思。在教学过程中，让学
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摸球游戏
第八单元 可能性2.摸球游戏上课解决方案 教案设计设计说明 本课时通过游戏活动，引导学生投入学习，这不仅有利于提高学生学习数学的兴趣，还可以帮助学生体会可能性大小的合理性，
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摸球游戏
《摸球游戏》教学设计 教学目标： 1、通过“猜测-试验-分析试验数据”，经历事件发生可能性大小的探索过程。 2、初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能性
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摸球游戏
《摸球游戏》教学设计教学内容：北师大版教材小学数学三年级上册Ｐ84～Ｐ85页内容。 教学目标： 1、通过“猜测—试验—分析试验数据”，经历事件发生可能性大、小的探索过程，初步感受某
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《摸球游戏》的教学反思（精选五篇）
篇一：《摸球游戏》教学反思《标准》强调数学学习要贴近儿童的现实生活。本节课通过游戏活动，引导学生投入学习，这不仅有利于提高学生学习数学的兴趣，而且可以帮助学生体验可能性
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《摸球游戏》教学设计与反思
《摸球游戏》教学设计与反思 一、教学目标： 1、 通过“猜测——实践——验证”经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性
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摸球游戏教学设计
摸球游戏 万安中心小学赖彩云 教学目标： 1通过“猜测—试验—分析试验数据”，经历事件发生可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能
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2017《摸球游戏》教学设计.doc
《摸球游戏》教学设计 教学内容：北师大版教材小学数学三年级上册Ｐ84～Ｐ85页内容。 教学目标： 1、通过“猜测—试验—分析试验数据”，经历事件发生可能性大、小的探索过程，初步感受
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《摸球游戏》教学设计
《摸球游戏》教学设计 教学设计说明： 本课时通过游戏活动，引导学生投入学习，不仅有利于提高学生学习数学的兴趣，还可以帮助同学们理解和体会可能性，本节课经过“猜测---实验---验
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《摸球游戏》教学设计
《摸球游戏》教学设计 一、主要内容 《摸球游戏》是五年级数学最后一单元的第一课时的教学内容，主要通过推理、试验操作等活动，进一步认识客观事件发生的可能性大小，能用分数表
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《摸球游戏》教学设计
《摸球游戏》教学设计及教学反思 教学内容： 北师大版第五册第八单元《可能性》第一课时《摸球游戏》第84页和第85页。 教材分析： 在摸球游戏中，盒内放了9个白球，1个黄球。先让学
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摸球游戏教学设计
教材解析： 《摸球游戏》是北师大版（87页-89页）第六单元第一课时的内容，属于“统计与概率”的教学范畴。学生在二年级学习时，已经初步接触了解了客观事物发生的可能性；三年级学习了
