专题:摸球游戏教学设计2稿
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摸球游戏教学设计2稿
《摸球游戏》教学设计 教学内容:北师大版三年级上册 教材分析:在现实世界中,为了帮助学生认识现实生活中的确定现象和随机现象,《课程标准》第一学段新增了属于概率知识范畴的
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摸球游戏教学设计
摸球游戏 万安中心小学赖彩云 教学目标: 1通过“猜测—试验—分析试验数据”,经历事件发生可能性大小的探索过程,初步感受某些事件发生的可能性是不确定的,体会事件发生的可能
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2017《摸球游戏》教学设计.doc
《摸球游戏》教学设计 教学内容:北师大版教材小学数学三年级上册P84~P85页内容。 教学目标: 1、通过“猜测—试验—分析试验数据”,经历事件发生可能性大、小的探索过程,初步感受
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《摸球游戏》教学设计
《摸球游戏》教学设计 教学设计说明: 本课时通过游戏活动,引导学生投入学习,不仅有利于提高学生学习数学的兴趣,还可以帮助同学们理解和体会可能性,本节课经过“猜测---实验---验
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《摸球游戏》教学设计
《摸球游戏》教学设计 一、主要内容 《摸球游戏》是五年级数学最后一单元的第一课时的教学内容,主要通过推理、试验操作等活动,进一步认识客观事件发生的可能性大小,能用分数表
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《摸球游戏》教学设计
《摸球游戏》教学设计及教学反思 教学内容: 北师大版第五册第八单元《可能性》第一课时《摸球游戏》第84页和第85页。 教材分析: 在摸球游戏中,盒内放了9个白球,1个黄球。先让学
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摸球游戏教学设计
教材解析: 《摸球游戏》是北师大版(87页-89页)第六单元第一课时的内容,属于“统计与概率”的教学范畴。学生在二年级学习时,已经初步接触了解了客观事物发生的可能性;三年级学习了
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《摸球游戏》教学设计
《摸球游戏》教学设计 银达中心小学 甄娟 教学目标: 1.能对一些简单事件的可能性的大小进行定性和描述。 2.通过“猜测――实践――验证”,经历事件发生的可能性大小的探索过
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《摸球游戏》教学设计
《摸球游戏》教学设计 大庄小学 王光庆 教学目标: 知识与技能:能对一些简单事件的可能性的大小进行定性和描述。 过程与方法:通过“猜测――实践――验证”,经历事件发生的可能
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《摸球游戏》教学设计(合集五篇)
数学题_数学网 http://www.xiexiebang.com 《摸球游戏》教学设计 教学内容:北师大版教材小学数学三年级上册P84~P85页内容。 教学目标: 1、通过“猜测—试验—分析试验数据”,经
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摸球游戏
第八单元 可能性2.摸球游戏上课解决方案 教案设计设计说明 本课时通过游戏活动,引导学生投入学习,这不仅有利于提高学生学习数学的兴趣,还可以帮助学生体会可能性大小的合理性,
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摸球游戏
《摸球游戏》教学设计 教学目标: 1、通过“猜测-试验-分析试验数据”,经历事件发生可能性大小的探索过程。 2、初步感受某些事件发生的可能性是不确定的,体会事件发生的可能性
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摸球游戏
《摸球游戏》教学设计教学内容:北师大版教材小学数学三年级上册P84~P85页内容。 教学目标: 1、通过“猜测—试验—分析试验数据”,经历事件发生可能性大、小的探索过程,初步感受某
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摸球游戏教学反思
摸球游戏教学反思
二年级时,学生已经初步感受了不确定现象,并能用“可能”、“不可能”、“一定”这样的词语描述这些现象。在此基础上本节课通过摸球游戏让学生感受事件发生 -
摸球游戏教学反思
摸球游戏教学反思 摸球游戏教学反思1 在教学过程中我为学生提供了具体的实践活动,创设了引导学生探索,操作和思考的情景。整个过程以学生活动为主,让学生在充分的活动中“猜测
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摸球游戏教学反思
摸球游戏教学反思1 孔子曰:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。在课堂导入环节中,我以生动的卡通人物米老鼠在迪士尼玩抽奖活动和“师摸生猜”的摸球游戏,很容易就达到师生互
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摸球游戏教学反思
各位老师上午好,下面是我对《摸球游戏》这节课设计时的一些思考: 本节课主要教学内容是:在探究中,学生掌握用数来表示可能性的大小,并能运用可能性的大小对生活中的事件做出合理
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摸球游戏教学反思
摸球游戏教学反思 摸球游戏教学反思1 本节课是北师大版小学数学三年级上册第八单元中的内容。本节课主要是让同学通过猜测实践验证,经历事件发生可能性大小的探索过程,初步感