专题：梦想的力量教学设计
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《梦想的力量》教学设计
《梦想的力量》教学设计 《梦想的力量》教学设计1 教学目标：1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2．有
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《梦想的力量》教学设计
《梦想的力量》教学设计
五 2牛春英
教学目标
1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2．有感情地朗读 -
梦想的力量教学设计
《梦想的力量》教学设计 教学目标:1、通读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。2、教育学生仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗
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梦想的力量教学设计
17*梦想的力量 课前交流 师：你认为什么是梦想？ 生1：梦想就是理想。 生2：梦想就是有很多的钱，过自己想过的生活。 师：你的梦想有没有随着年龄的变化而变化呢？你的梦想还是曾经的梦想
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梦想的力量教学设计
17、《梦想的力量》教学设计 光泽寨里中心小学教师 张土兰 教学目标： 1、凭借初读，了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”，能概括地表达。 2、自主探究，从“激励自己，感动他人、
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梦想的力量教学设计
《梦想的力量》教学设计 一、教学目标 1．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，从字里行间感受瑞恩心灵的美好。 2．读懂课文内容，体会题目的含义。懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过
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梦想的力量教学设计模板（合集）
教学中抓住了重点段落感知，特别是第六小节，也就是描写瑞恩克服重重困难自己靠做家务活挣钱这一节中，小瑞恩做了那么多事花了那么多时间足见他的耐心、坚强的意志。下面是小编收
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梦想的力量教学设计（合集）
教材简介：《梦想的力量》是人教版课程标准实验教科书五年级下册第１７课。这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩.希里杰克为了实现“给非
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梦想的力量教学设计
梦 想 的 力 量 执教者：岳西县红杜鹃学校胡小敏老师 执教时间：2015年4月 23 日 课文分析：本文是一篇略读课文，文中瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。要引导学生从字里行
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梦想的力量教学设计
梦想的力量教学设计 17《梦想的力量》教学设计与反思 合市中心小学黄丹丹 《梦想的力量》是九年义务教育人教版新课标五年级下册第四单元第17课的课文，这是一篇读来令人心灵
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梦想的力量教学设计
教学目标： 1、凭借初读，了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”，能概括地表达 2、自主探究，从“激励自己，感化他人。拯救生命”这三个方面感受梦想的力量是无比巨大的。 3、通过
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《梦想的力量》教学设计
《梦想的力量》教学设计 宜城市南街小学 龙 梅 教材简析： 课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想而不
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梦想的力量教学设计（推荐）
梦想的力量教学设计五年级 一、课型：新授 二、教学目标： ※知识与能力： 1、通过自学，认识本课生字新词。理解课文内容。 2、能运用略读课文的方法自主学习。 3、能有感情地朗读
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《梦想的力量》教学设计
《梦想的力量》 教学设计 亳州学院附属学校五年级（2）班：高艳 2017年4月12日 【教学目标】 1、凭借初读，了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”，能概括地表达出来。 2、自主探
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《梦想的力量》教学设计
《梦想的力量》教学设计 教学目标: 1、认识6个生字，读读记记“募捐、下旬、水泵、颠簸、行列、簇拥、迫不及待、一声不吭”等词语。 2、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并
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梦想的力量教学设计
《梦想的力量》教学设计 图们市石岘一小 赵鑫 （一）谈话引入 师：今天我们要学习的课文和梦想有关，每个人都会有梦想，我和你们一样大的时候，梦想自己能成为一个裁缝，为自己裁剪出漂亮
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17、梦想的力量 教材简析： 《梦想的力量》是人教版课标实验教材第十册第四单元中的课文，这是一篇略读课文。课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩
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梦想的力量教学设计
梦想的力量教学设计（五下四单元） 教学目标 1、 认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 2、 有感情地朗读
