专题：蒙眼摸父母游戏规则
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培训游戏—团队游戏—蒙眼三角形
培训游戏—团队游戏—蒙眼三角形游戏名称：蒙眼三角形
蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗？因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，所以我们能行！目标：使学员互助合作形成共 -
亲子游戏蒙眼敲锣（5篇）
《蒙眼敲锣》活动准备：眼罩鼓音乐绳子
活动规则:三组亲子家庭进行游戏。家长在起点将眼罩戴上，裁判确定没有漏光。将家长的一只腿与幼儿的一只腿绑在一起，奋力向前走到终点，不可 -
摸球游戏
第八单元 可能性2.摸球游戏上课解决方案 教案设计设计说明 本课时通过游戏活动，引导学生投入学习，这不仅有利于提高学生学习数学的兴趣，还可以帮助学生体会可能性大小的合理性，
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游戏摸板
Through the peephole(猜一猜游戏) 目的:语言-Who is it?/What is it? /Is it XX?/Yes, it is./No, it isn’t. 其他-观察力 适合年龄:4-10 编组:8-10人 时间:10分钟 教具:
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摸球游戏
《摸球游戏》教学设计 教学目标： 1、通过“猜测-试验-分析试验数据”，经历事件发生可能性大小的探索过程。 2、初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，体会事件发生的可能性
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摸球游戏
《摸球游戏》教学设计教学内容：北师大版教材小学数学三年级上册Ｐ84～Ｐ85页内容。 教学目标： 1、通过“猜测—试验—分析试验数据”，经历事件发生可能性大、小的探索过程，初步感受某
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1摸球游戏
《可能性》教学设计 教学内容：北师版小学第五册数学课本84、85页的内容 教材分析： 《摸球游戏》是北师大版小学数学三年级上册第八单元《可能性》的内容。这一课是在学生已经
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《摸球游戏》教案
北师大版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册 《摸球游戏》教案 聂耳小学 陈莹 教学目标： 1、通过“猜想——实践——验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步
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《摸球游戏》教案
《摸球游戏》教案 教学目标 知识与技能：结合摸球游戏的情景，体会有的摸球结果是必然现象，有的摸球结果是随机性。会描述可能性大小，并交流。 过程与方法：联系生活实例解释摸球游
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《摸球游戏》教案设计
《摸球游戏》教案设计 知识与技能： 、结合摸球游戏的各种具体情境，体会有的摸球结果是必然现象，有的摸球结果是随机现象。 2、通过罗列探索摸球所有可能发生的结果，感受摸球的随
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拓展训练：培训游戏蒙眼作画（5篇）
蒙眼作画 ——明阳天下拓展培训 人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时
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拓展训练：培训游戏团队游戏蒙眼作画（最终定稿）
培训游戏—团队游戏—蒙眼作画 ——明阳天下拓展培训 人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们
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《父母规》学习心得
《父母规》学习心得 《父母规》由曲莫先生所作，并经海内外多方专家研讨修正而成， 全六篇， 共有十责、 十戒、 十规、六观、一道，计 1722 字。 《父母规》 主旨来自 《易经》 家
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父母规学习心得范文合集
父母规学习心得父母规学习心得怨恼烦，代相传，今到我，誓愿断,从初识《父母规》至今，这句话在我内心印刻得最深。因为，它促发了我深刻的思考：我的家族是死要强，代相传,家族传承给我
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父母规2
《父母规》1）从此刻起：我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄，我的情绪，伤害孩子的心
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父母规读后感（定稿）
父母规读后感（一）父母是孩子快乐飞翔的天空南雪花2014年11月份去河北邢台参加金色雨林的培训，意外收获，第一次与《父母规》结缘，启智学校的王校长赠我《父母规》，回来细读数遍，总觉
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摸瞎子游戏作文（五篇）
摸瞎子游戏作文10篇在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有
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摸球游戏教学反思
摸球游戏教学反思
二年级时，学生已经初步感受了不确定现象，并能用“可能”、“不可能”、“一定”这样的词语描述这些现象。在此基础上本节课通过摸球游戏让学生感受事件发生
