专题：名著导读教学设计
-
名著导读教学设计
名著导读《繁星 春水》教学设计 吉安县敖城中学 朱宇芬 一、教学目标： 1. 知人论世 了解作者生平及作品 2.反复朗读诗歌、理解诗歌内容 二、教学重难点： 1.理解文章的内容与作
-
名著《童年》导读教学设计
名著《童年》导读教学设计
稔山二中李掂妹
一、 教学目标：
1、了解高尔基及其人生三步曲
2、通过鉴赏小说的人物形象，理解小说的主题思想
3、 培养坚强人格，珍惜当下美好生活 -
《钢铁是怎样炼成的》名著导读教学设计
永不褪色的精神路标 - ＜钢铁是怎样炼成的》 名著导读教学设计 名著解读: 苏联作家尼古拉· 奥斯特洛夫斯基（1904 一1936 ）以自己的生活经历为素材，在全身瘫痪、双目失明的情况下
-
名著导读《堂吉诃德》教学设计
《堂吉诃德》导读一、教学目标 （一）体会文章要表达的中心 （二）品位独特风格、韵味十足的语言二、课前准备1、教师：（1）收集有关《堂吉诃德》、塞万提斯、海涅、钱钟书的资料，确定向
-
名著导读《朝花夕拾》教学设计
名著导读《朝花夕拾》教学设计 张_妍 发布于 2012-04-17 00:10 评论 23 条 浏览 7,807 次 顶 (76) 踩 (4) 天津汉沽二中 李珍 教学设计说明 [学情分析] 大家普遍感觉到鲁迅
-
名著导读《西游记》教学设计
学习目的： 分析人物形象。学习孙悟空具有蔑视皇权、神通广大、敢于造反等反封建的叛逆思想和斗争精神，激发学生的民族自豪感。 课前学习： 利用课余时间阅读《西游记》，并做笔记，
-
三国演义名著导读教学设计
《三国演义》名著导读教学设计 教学目标： 知识与能力： 1、使学生了解三国故事，激发学生的阅读兴趣。 2、让学生学会积累语言素材，不断丰富自己的知识。 3、通过分析、评价三国人
-
名著导读《朝花夕拾》教学设计
名著导读《朝花夕拾》教学设计 一、学习导引 鲁迅是我国伟大的文学家、思想家和革命家。早在三十年代，他的作品就已被编入学校教材；解放后，他的文章更是频频出现在各级各类学
-
《昆虫记》名著导读教学设计
一、教学内容分析： 《昆虫记》名著导读选自义务教育课程标准实验教科书——《语文》七年级下册，本篇名著导读重点介绍了《昆虫记》的作者法布尔的生平及其成就。被达尔文誉为
-
名著导读《西游记》教学设计
初中语文七年级下册《西游记》教学设计 教学目标：初步了解《西游记》这部名著的思想内容和艺术成就；解读主要人物；通过人物的解读、片段的学习，掌握小说阅读赏析的方法；激发学生
-
名著导读《昆虫记》教学设计(打印)
《昆虫记》名著导读 执教教师：6号 〖教学内容〗 《义务教育新课程标准》在“阶段目标7-9年级阅读”部分明确要求“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年
-
《昆虫记》名著导读教学设计要点
生命的诗篇 - ＜昆虫记》 名著导读教学设计 法国昆虫学家法布尔（1982 一1915 ）以生花妙笔写成《 昆虫记》 ，原著共十卷，历时三十年。《 昆虫记》 不仅是一部文学巨著，也是一部科学
-
昆虫记名著导读教学设计五篇
《昆虫记》阅读指导课教案 雪枫学校王大闯 教学目标 1、对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推荐作品《昆虫记》。 2、激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的
-
《西游记》名著导读教学设计（合集五篇）
《西游记》名著导读教学设计 一、教学目标 指导学生运用快速阅读的方法，快速、准确地了解小说内容，赏析精彩情节，把握主要人物形象。 2引导学生关注小说的“回目”，创设阅读情景
-
三国演义名著导读教学设计[五篇材料]
《三国演义》名著导读教学设计 教学目标： 知识与能力： 1、使学生了解三国故事，激发学生的阅读兴趣。 2、让学生学会积累语言素材，不断丰富自己的知识。 3、通过分析、评价三国人
-
名著导读
中考语文总复习之—名著导读 考试说明：识记课表推荐的课外读物所涉及的作家作品常识。 考试范围： 《朝花夕拾》、《繁星春水》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨
-
名著导读
名著导读 七年级： 一、《繁星》《春水》母爱•童真•自然1、作者：冰心2、体裁：诗歌（“小诗”）3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。4、内容：（1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自
-
名著导读
专业培养目标：本专业培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展，具备一定文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻、文艺出版部门、高校、科机构和机关企事业单位从事文学
