专题：农村小学生口语交际
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农村小学生口语交际
农村小学生口语交际新的课程标准为新世纪小学语文教学改革指明了前进的方向。它鲜明的时代气息，不仅表现在教育理念的先进，而由此诞生的全新的课程结构和课程内容更是给人耳目
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浅谈农村小学生口语交际的训练
浅谈农村小学生口语交际能力的培养
四川省巴中市南江县赶场镇小学张伯林
提要：《小学语文课程标准》指出，口语交际不仅要求学生掌握听说技巧，还要求具有待人处世、举止谈吐、临 -
如何提高农村小学生口语交际能力
如何提高农村小学生口语交际能力
涵水小学张刚
关键词：农村小学生口语交际
提要：作为一名从小长在农村，在农村小学接受教育，现在又成为一名农村小学的语文教师，我发现农村小学的 -
浅谈农村小学生口语交际能力的培养
浅谈农村小学生口语交际能力的培养 南靖靖城中心阡桥小学 王玉华 口语交际能力是现代生活必备的能力之一。加强口语交际能力的训练和培养是小学语文教学的重要任务，是提高小
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如何提高农村小学生口语交际的能力
如何提高农村小学生口语交际的能力【摘要】新课程改革以来，小学语文也有了很大的改变，尤其是低年级语文教学中的口语交际，有创设轻松的情景环境激发口语交际的能力，通过有感情的
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如何培养农村小学生的口语交际能力
提升农村小学生的口语交际能力
嘉善县俞汇小学廖云
【概要】口语交际是人们生活中的主要交际形式，在这一过程中要运用要倾听、表达、应对等能力，新课标要求我们培养学生这几方 -
浅谈农村小学口语交际
浅谈农村小学口语交际教学【摘要】口语交际是一个全新的课题，应贯穿于整个语文教学，应渗透学生的课内、课外、校内、校外的各个生活环节。从而达到提高学生的口语交际能力，培养
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农村小学生口语交际能力培养的研究
《农村小学生口语交际能力培养的研究》课题研究方案 (2008-06-03 08:11:03) 转载标签： 口语交际能力课题研究教育 ▼ 分类： 教师课题 《农村小学生口语交际能力培养的研究》
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如何培养农村小学生的口语交际能力解读
如何培养农村小学生的口语交际能力 口语是人类日常生活最便捷、最基本、最重要的交际工具和手段之一。语文新课标中明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生
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农村小学生口语交际能力培养研究课题实施方案
《农村小学生口语交际能力培养研究》课题实施方案
陕西省商南县试马镇中心小学汪仁忠一、课题研究的目的及意义。
（一）、课题提出的背景。
如今人类已进入21世纪，随着现代社会 -
农村小学口语交际教学策略范文
农村小学口语交际教学策略 贵州省仁怀市实验小学熊顺秀 《语文课程标准》指出口语的目标是：“具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达和交流，初步学会文明地
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农村小学口语交际对策
农村小学口语交际训练的症结与对策广东省从化市鳌头镇高平小学 邱秀勤语文新大纲开篇即明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”这就点明了提高学生
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农村小学“口语交际”教学策略
教学论文 农村小学“口语交际”教学策略 教师：莫桂芬 单位：忻城思练中心小学联系电话：*** 随着社会的发展、社会交际活动的广泛、活跃、频繁，口语交际能力成为现代
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如何提高小学生口语交际能力
如何提高小学生口语交际能力 “要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力；要在课内外创设多种多样的交际情景，让每个学生无约无束地进行口语交流；要鼓励学生在日常
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如何培养小学生口语交际能力
如何培养小学生的口语交际能力 【摘 要】语文课程标准这样表述口语交际的要求：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟
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小学生口语交际教学论文
口语交际，重在“说” ——让口语交际成为一种乐趣 广东省东莞市虎门镇小捷滘小学朱艳琴 【内容提要】 在口语交际教学中，我抓住一切可训练点，引导学生展开想象，给学生充分表达和
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怎样指导小学生口语交际
怎样指导小学生口语交际 学生口语交际不知道说什么或想说却找不到适当的语言，只是用一些肤浅的语言来表达。怎样指导小生进行口语交际呢？下面谈谈一下我教学实践中的一些的
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贫困山区小学生口语交际教学研究
贫困山区小学生口语交际教学研究 口语即口头语言，口头语言是一个人凭借自己的发音器官所发出的用来表达思想感情的语言，它包括听话和说话两个方面。是交际双方在一定的交际情
