专题:鸟的天堂教学片段
-
鸟的天堂 片段教学(模版)
《鸟的天堂》片段教学设计、 (一) 导入 1. 同学们,你们在日常生活中观察过鸟吗?可以跟大家分享一下你的体会吗? A 白鹭 恩,在我们的厦门,就有很多白鹭,所以啊 我们也称厦门为鹭岛 B
-
鸟的天堂片段教学
《鸟的天堂》片段教学 导入: 同学们,我们上节课跟随作者一起进入鸟的天堂,但是没有看见一只鸟,不免遗憾。这节课,我们要第二次进入鸟的天堂,看看这次有什么不一样的收获。(板书课题
-
鸟的天堂教学片段及反思 (大全五篇)
片段一: 师:刚才我们初读了《鸟的天堂》这篇课文,谁能说说你读懂了什么? 生:我读懂了那株榕树长得很茂盛,鸟的天堂教学片段及反思。 生:我明白了那株榕树上栖息着很多很多的鸟。 生
-
鸟的天堂+78自然段片段教学
鸟的天堂 78自然段片段教学 1. 同学们,看老师写一个词。板书:天堂。多么美好的一个词,在你们眼里天堂是什么样子的呢?(你觉得那有美丽的天使;在那儿生活的人一定都是丰衣足食的。)
-
六年级上册《鸟的天堂》片段教学设计(5篇模版)
设计理念: 人类语言版本的六年级设计在书鸟天堂为例,是微类设计,是全班教学两类在一段教学环节。时间为20分钟。其教学目标的确定,一是基于微课主题,如何引导学生理解描述的角
-
鸟的天堂教学反思
《鸟的天堂》教学反思 郑场中心小学:曾彩霞 巴金的《鸟的天堂》是一篇脍炙人口的文章。文中描写动静结合,韵味十足,遣词造句精妙准确,表达感情充沛细腻,的确是一篇培养学生语感
-
《鸟的天堂》教学设计
作为一名人民教师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的《鸟的天堂》教学设计,欢迎大家借鉴与参
-
鸟的天堂教学设计
《鸟的天堂》教学设计山东省益都师范学校附属小学张华芹教学目标
1.学习本课生字新词,理解课文内容
2.了解大榕树的奇特和美丽,众鸟纷飞的景象。
3.有感清地朗读课文,背诵自己喜欢 -
鸟的天堂教学设计
鸟的天堂教学设计
教学目标:
知识与技能
1、 学习本课的生字新词,理解课文内容。
2、 认识南国榕树的奇特和美丽,体会榕树上中众鸟纷飞的壮观景象。
3、 学习作者表达事物的方 -
《鸟的天堂》教学设计之三范文
教学目标: 1、学会本课3个生字。能正确地读写下列词语:纠正、逼近、做巢、树梢、留恋、目不暇接。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内容,从不同角度感受
-
鸟的天堂教学设计
《鸟的天堂》教学设计一 教学目标 1.学习生字“梢 暇 恋”新词“留恋 不禁 展示 颤动 南国 应接不暇”。 2.训练学生按作者游览顺序给课文分段,概括段意。 3.引导学生体会哪些地
-
鸟的天堂教学设计
课时目标。●1.分析课文,理解课文内容2.初步了解课文描写景物静态和动态的方法3.体会作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情重点难点。重点:了解课文描写景物静态和动态的方
-
《鸟的天堂》教学设计
《鸟的天堂》教学设计 学习目标:1.理解作者两次经过“鸟的天堂”所看到的景象,体会作者的思想感情,从而增强自己的环保意识。2.学习作者观察和描写景物的方法,了解静态描写和
-
《鸟的天堂》教学设计
《鸟的天堂》教学设计新平县城区小学第一教育集团三小校区 唐明昌【教学目标】知识与能力1、了解大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观场景。2、有感情地朗读课文,理解重点
-
鸟的天堂教学设计
鸟的天堂教学设计
谢里庄小学贾秀卿 学习目标:
1.我能领悟抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。
2.我能有感情地朗读课文,感受文中描写的“鸟的天堂”那人与 -
鸟的天堂教学设计
《鸟的天堂》教学设计【教材分析】
《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象,表现了大榕树的庞大、茂盛,以及被 -
鸟的天堂教学设计
《鸟的天堂》教学设计
虹桥小学陶春仙
一、教学目标: 1、正确、流利地朗读课文。理解“不可计数,颤动,应接不暇“等词语。理解作者两次经过“鸟的天堂”所看到的景象,体会作者的 -
鸟的天堂 教学反思
年级四年级学科语文教师姓名执教内容鸟的天堂主题巴金的《鸟的天堂》是一篇脍炙人口的文章。文中描写动静结合,韵味十足,遣词造句精妙准确,表达感情充沛细腻,的确是一篇培养学生