专题：牛郎织女教学反思
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牛郎织女教学反思大全
《牛郎织女》是我国的四大民间故事之一。故事中奇幻的想象，神奇的内容，不仅让孩子们乐此不疲，也让我们这些大人们百听不厌。下面是小编收集整理的牛郎织女教学反思，欢迎阅读参考
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《牛郎织女》教学反思
《牛郎织女》教学反思 《牛郎织女》教学反思1 《牛郎织女》是一个民间故事，课文讲述了一个动人的故事：孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女。他们男耕女织，过着美满的
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《牛郎织女》教学反思（5篇范文）
《牛郎织女》教学反思身为一名人民老师，教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编整理的《牛郎织女》教学反思
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《牛郎织女》的教学反思
《牛郎织女》是一个民间故事，语言平等朴实，但却寄托了劳动人民美好的愿望，对我国传统道德文化进行了一个折射。牛郎折射了我国农业社会中男性吃苦耐劳的品德，织女折射了我国农业
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牛郎织女的教学反思
《牛郎织女》的教学反思 我在教学《牛郎织女》一课时的教学反思：这是一篇民间故事，语言朴实内容易懂，再加上学生从电视里书报上的了解，课文自学难度不大，因此我让学生自学自悟，梳
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牛郎织女教学反思 （5篇模版）
《牛郎织女》教学反思 《牛郎织女》是一个民间故事，故事语言通俗易懂，但却寄托了劳动人民美好的愿望，牛郎织女教学反思。备课的时候我在想，学生们都早已知道这个故事了，在教学中，
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牛郎织女语文教学反思
《牛郎织女》是一篇民间故事，主要讲述了孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女，他们男耕女织，过着美满的生活。后被王母娘娘强拆散，只能隔河相望，天长日久，他们就成了天河边
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牛郎织女 教学设计
《牛郎织女》教学设计
一、谈话导入
出示1：图片
师：夏天的夜晚，我们可以看见一条银色的天河，在银河东岸有一颗明亮的星星——牛郎星，牛郎星的两边各有一颗小星星，据说是牛郎用扁担 -
《牛郎织女》教学设计
第一课时 教学目标：1. 正确认识生字并理解意义. 理解词语意义. 2. 指导学生有感情朗读课文. 3. 整体感知课文,理解课文内容. 教学重点: 1. 正确读写生字,理解字词. 2.
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《牛郎织女》教学设计
《牛郎织女》教学设计 2013.12.8 学生来了之后，让他们读课文。 一、导入，了解学情 1.看老师写两个字（板书：牛郎）认识他吗？你认识牛郎？在哪里认识的？（认识牛郎的女同学比男同学多很多
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牛郎织女教学设计
《牛郎织女》教学设计 镇江市实验小学 刘甜 在2013年“江苏省教科院基地学校小学语文学科专项研究活动”中获得一等奖 一、读故事内容，感受文章情节的曲折生动 师：今天这节课
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牛郎织女教学设计
《牛郎织女》教学设计 执教时间：2013年10月25日 执教者：王琴 执教班级：六（2）班 一、回忆情节，整体感知 1．同学们，今天我们继续学习民间故事《牛郎织女》。 2．昨天我们已经读了课文，谁
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《牛郎织女》教学设计（范文模版）
《牛郎织女》教学设计 教学目标： 1、独立阅读课文，能讲这个故事。 2、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。 3、初步感受到民间故事的美好熏陶。 4、引导学生感受
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牛郎织女_教学设计
《牛郎织女》教学设计 一、谈话导入 出示1、2：图片师：夏天的夜晚，我们可以看见一条银色的天河，在银河东岸有一颗明亮的星星——牛郎星，牛郎星的两边各有一颗小星星，据说是牛郎用扁
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牛郎织女教学设计
牛郎织女教学设计 牛郎织女教学设计1 第一课时教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、理清故事中的人物及其关系。教学重难点理清故事中的人物及其关系。教学过程：一、创设情
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《牛郎织女》教学设计
教学目标： 1.在阅读中体会牛郎织女勤劳善良的美好品质，深究悲剧的根源。 2.在多篇阅读中感受民间故事的基本特点，情节生动曲折，扣人心弦;内容上爱憎分明，表达了人民对美好生活的
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《牛郎织女》教学方案
《牛郎织女》教学方案 隆阳区瓦渡乡中心小学 史荣丽 第一部分：说课设计 第二部分：教学设计 第三部分：课堂反思 《牛郎织女》说课设计 尊敬的各位领导： 大家好，我说课的内容是苏教
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《牛郎织女》教学设计
苏教版第十二册语文教材 13、牛郎织女（第一课时） 【教材简析】 《牛郎织女》是一个民间故事，具有传奇色彩。作者在情节安排上曲折尽致：牛郎孤苦伶仃，幸逢织女，组成家庭，过上美满生
