专题：牛郎织女一教学设计
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《牛郎织女(一)》教学设计
《牛郎织女（一)》教学设计 [教学目标] 1．独立阅读课文，能讲这个故事。 2.理解课文内容，体会作者对牛郎织女寄予的深切同情和对家族统治的揭露和鞭挞。 3.初步感受民间故事的韵味
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牛郎织女 教学设计
《牛郎织女》教学设计
一、谈话导入
出示1：图片
师：夏天的夜晚，我们可以看见一条银色的天河，在银河东岸有一颗明亮的星星——牛郎星，牛郎星的两边各有一颗小星星，据说是牛郎用扁担 -
《牛郎织女》教学设计
第一课时 教学目标：1. 正确认识生字并理解意义. 理解词语意义. 2. 指导学生有感情朗读课文. 3. 整体感知课文,理解课文内容. 教学重点: 1. 正确读写生字,理解字词. 2.
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《牛郎织女》教学设计
《牛郎织女》教学设计 2013.12.8 学生来了之后，让他们读课文。 一、导入，了解学情 1.看老师写两个字（板书：牛郎）认识他吗？你认识牛郎？在哪里认识的？（认识牛郎的女同学比男同学多很多
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牛郎织女教学设计
《牛郎织女》教学设计 镇江市实验小学 刘甜 在2013年“江苏省教科院基地学校小学语文学科专项研究活动”中获得一等奖 一、读故事内容，感受文章情节的曲折生动 师：今天这节课
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牛郎织女教学设计
《牛郎织女》教学设计 执教时间：2013年10月25日 执教者：王琴 执教班级：六（2）班 一、回忆情节，整体感知 1．同学们，今天我们继续学习民间故事《牛郎织女》。 2．昨天我们已经读了课文，谁
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《牛郎织女》教学设计（范文模版）
《牛郎织女》教学设计 教学目标： 1、独立阅读课文，能讲这个故事。 2、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。 3、初步感受到民间故事的美好熏陶。 4、引导学生感受
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牛郎织女_教学设计
《牛郎织女》教学设计 一、谈话导入 出示1、2：图片师：夏天的夜晚，我们可以看见一条银色的天河，在银河东岸有一颗明亮的星星——牛郎星，牛郎星的两边各有一颗小星星，据说是牛郎用扁
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牛郎织女教学设计
牛郎织女教学设计 牛郎织女教学设计1 第一课时教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、理清故事中的人物及其关系。教学重难点理清故事中的人物及其关系。教学过程：一、创设情
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《牛郎织女》教学设计
教学目标： 1.在阅读中体会牛郎织女勤劳善良的美好品质，深究悲剧的根源。 2.在多篇阅读中感受民间故事的基本特点，情节生动曲折，扣人心弦;内容上爱憎分明，表达了人民对美好生活的
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《牛郎织女》教学设计
苏教版第十二册语文教材 13、牛郎织女（第一课时） 【教材简析】 《牛郎织女》是一个民间故事，具有传奇色彩。作者在情节安排上曲折尽致：牛郎孤苦伶仃，幸逢织女，组成家庭，过上美满生
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牛郎织女教学设计
牛郎织女教学设计 牛郎织女教学设计1 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文曲折生动的故事情节。3、感受人物特点，体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以
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《牛郎织女》教学设计
《牛郎织女》教学设计 《牛郎织女》教学设计1 教学要求：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。学会本课生字，理解生字组成的词语。会用有关词语造句。观察夜晚的星空，找到天
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牛郎织女教学设计
牛郎织女教学设计1 教学目标：1、有感情地朗读课文。复述课文。2、了解这个民间故事寄托着人民群众对美好生活的憧憬，赞颂了牛郎、织女的美好情感，鞭挞了破坏美好生活的专制者
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《牛郎织女》教学设计
《牛郎织女》教学设计 教材简析 课文讲述了一个动人的故事：孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女。他们男耕女织，过着美满的生活。王母娘娘知道后，带着天兵天将抓走了织
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牛郎织女教学设计模板（五篇模版）
《牛郎织女》一课教学中，在理清故事情节后，我设计了人物评论这个环节，让学生结合课文内容谈谈你对故事中的人物的看法。下面是小编收集整理的牛郎织女教学设计，欢迎阅读参考！教学
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牛郎织女教学设计[5篇材料]
《牛郎织女》教学设计 【教材分析】： 《牛郎织女》是一个民间故事。它有一个特点，它透过平淡的语言，反映了人物丰富的精神内涵。课文讲述了一个动人的故事：孤儿牛郎在老牛的帮助
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牛郎织女教学设计5篇
《牛郎织女》教学设计 一、教材分析： 《牛郎织女》是一个民间故事。它有一个特点，它透过平淡的语言，反映了人物丰富的精神内涵。课文讲述了一个动人的故事：孤儿牛郎在老牛的帮助
