专题：念奴娇赤壁怀古教案
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念奴娇 赤壁怀古
念奴娇 赤壁怀古 苏轼 教学要点： 一、 进行有成效的诵读练习，掌握诵读的方法和技巧。 二、 体会苏轼词风豪放的特点和洒脱，旷达的性格。 教学安排：一课时 教学过程： 一、 导课：中
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念奴娇 赤壁怀古
《念奴娇•赤壁怀古》
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公谨当年，小乔初嫁料，雄姿英发 -
《念奴娇 .赤壁怀古》
《念奴娇·赤壁怀古》教案 —王静波 【教学目标】： 知识与技能目标 ： 了解和品味以苏轼为代表的宋词豪放派的风格和特色，提高对古诗词的鉴赏、解读能力；积累古诗词的有关知识，解
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念奴娇 赤壁怀古
《念奴娇赤壁怀古》教案 教学目的 1 了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生入梦”的思想情绪。 2 理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写
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《念奴娇·赤壁怀古》教案 教学目标： 1、 了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。 2、 领略苏轼豪迈的词风，初步了解豪放派词的特点。 3、 品味两首词不同的风格，感受豪放与婉
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《念奴娇赤壁怀古》教案★
《念奴娇·赤壁怀古》教案
苏轼
知识目标：了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。
能力目标：1、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。
2、学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。
情 -
《念奴娇·赤壁怀古》教案[合集]
《念奴娇·赤壁怀古》教案9篇作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面
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念奴娇赤壁怀古教案
念奴娇﹒赤壁怀古 教案 学习目标：（PPT展示） 1、了解苏轼的生平和思想及词的写作背景； 2、鉴赏诗词把握词情，有感情的朗读全词；在深入理解词情的基础上，背诵全词； 3、感受苏轼的旷达洒
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念奴娇赤壁怀古教案
《念奴娇 赤壁怀古》教学设计 一、教学目标 1. 感受苏词的豪放风格 2. 了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。 3. 理解《念奴娇·赤
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念奴娇赤壁怀古教案
《念奴娇 赤壁怀古》教案一、教材背景 《念奴娇 赤壁怀古》是人教版第三册第二单元的课文，是著名词人苏轼的一首豪放派词。该单元是以鉴赏唐宋诗词为主题展开的。从整个高中
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念奴娇赤壁怀古教案
《念奴娇·赤壁怀古》教案 文学与对外汉语学院11级5班李雨昂 试讲分数：74 教学目标 识与技能 1，了解词的有关知识 2，理解词中联想与想象的思路 3，认识本词的豪放特色 过程与方法
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《念奴娇·赤壁怀古》教案
欢 迎 光 临语 网 中 网http://www.xiexiebang.com 《念奴娇·赤壁怀古》教案 教学目的 1 了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生入梦”的思想情绪。
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《念奴娇·赤壁怀古》教案
《念奴娇·赤壁怀古》教案 张迪 【教学目标】 1. 反复吟咏、诵读，体会全词旷达豪放的意境； 2. 在诵读和理解的基础上，品味语言，把握作者丰富的内心世界； 3. 初步了解咏史怀古诗
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念奴娇赤壁怀古教案
寻求本色的鉴赏 ——《念奴娇?赤壁怀古》教学实录 □杭州市萧山区第五高级中学校长、特级教师 陈胜良一、导入 师：当代词学家夏承焘先生在谈到词的诵读时说：声情随词情而变化，
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《念奴娇·赤壁怀古》教案
《念奴娇 赤壁怀古》教案 【教学目标】 1.熟读并背诵全词。 2.理解作品中关键字词的作用及作者借古抒怀的表达方式。 3.理解作者在词中表达的思想感情。 4.感受苏词的豪放风
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念奴娇 赤壁怀古教案
念奴娇 赤壁怀古教案 念奴娇 赤壁怀古 教学目标： 、通过对语言的分析，把握内容，感受风格，领会思想。2、了解豪放宋词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。 教学重点、难点： 、重
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念奴娇赤壁怀古教案
《念奴娇•赤壁怀古》教案 [教学目标] 1．运用联想和想像，进行朗读、品评、分析、鉴赏。2．感受词人抒发的豪壮情调，了解苏轼豪放词风。[教学过程] 一、导入新课 我们先来欣赏
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念奴娇赤壁怀古教案
《念奴娇 赤壁怀古》教学设计 执教：李道久单位：鄄城县第一职业中专 【教学目标】 1. 感受苏词的豪放风格 2. 了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦
