专题：女娲造人优质教学设计
-
女娲造人教学设计[推荐]
《女娲造人》教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1．了解神话的文学常识。 2．理解文中联想和想象的运用，并培养学生的想象力。 3．学习文章对原有故事的人性化演绎与扩充，培养改写神
-
《女娲造人》教学设计（精选）
《女娲造人》教学设计 一、教材分析 课文是根据《风神通》有关于“女娲造人”的记载改编的，作者以大胆新奇的想象，在原有故事的基础上进行富有人性化的演绎与扩充，使得这个古
-
女娲造人教学设计
5*女娲造人 设计理念： 这是一篇略读课文，故事情节生动有趣，通俗易懂。应让学生自读自悟，通过自主阅读，把握课文的主要内容，理清文章的叙述顺序：天地无人——黄泥捏人——创造许多人
-
《女娲造人》教学设计之二
教学目标1．会认“娲、藤”两个字。2．把握课文的主要内容，了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。3．体会这个神话故事想象丰富的特点。4．朗读课文。教学重点：把握课文内容，说说女娲是
-
《女娲造人》教学设计
《女娲造人》教学简案【教学目标】１、通过熟悉神话故事情节，了解想象的特点。２、通过认识神话人物，感受女娲朴实、勤劳的母亲形象及人类诞生的喜悦感。３、培养学生的想象力，激
-
《女娲造人》教学设计
《女娲造人》教学设计 浮山中学 刘瑞洲 教学目标 1．会认“娲、藤”两个字。 2．把握课文的主要内容，了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。3．体会这个神话故事想象丰富的特点。
-
女娲造人教学设计[五篇模版]
中国上古神话传说之一，创世女神女娲化生万物，每天至少能创造出七十样东西，开世造物，因此被称为大地之母。她是古老相传的大母神。相传女娲以泥土仿照自己抟土造人，创造并构建人类
-
《女娲造人》教学设计（精选五篇）
《女娲造人》 教学目标 1．初步了解神话故事的特点。2．感受文中所表现的喜悦之情。 3．通过复述故事情节，理解本文联想与想象手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。 教学重点：
-
《女娲造人》教学设计（大全五篇）
《女娲造人》教学设计 【教学目标】 1、知识与能力目标 初知神话，感受、品读课文丰富精彩的想象，在读写训练中培养学生想象力。 2、过程和方法目标 在速读概括、比较阅读、朗
-
23、《女娲造人》教学设计
《女娲造人》教学设计 教学目标 知识与能力： 1．积累“女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广大、莽莽榛榛”等词。 2．了解神话的特点。 3．了解有关人类起源的神话故事。 过程与
-
《女娲造人》教学设计[五篇]
《女娲造人》教学设计 程家琳 教学目标： ①通过快速比较阅读，整体感知故事情节，初步感受想象力的作用。 ②通过默读、圈划、朗读，探究神话故事的魅力，并运用创造性想象改编神话
-
《女娲造人》教学设计2013.12.20（大全）
《女娲造人》教学设计 学习目标： 1．知识与能力目标：让学生在熟读的基础上复述故事，理解文中联想和想象运用，并激发学生探求未知领域的欲望。 2．过程与方法目标：初步了解神话故事的
-
《女娲造人》教学反思
《女娲造人》教学反思 《女娲造人》教学反思1 课文《女娲造人》是一篇神话故事，叙述了女娲造人的具体过程，想象奇特，构思巧妙，文字通俗易懂，读来使读者仿佛置身于生命初创的原始
-
《女娲造人》教学反思
《女娲造人》教学反思 范例一 一.成功之处： 有教育机智。当天，全年级学生都欢欢喜喜去财大看话剧，仅留下上课的这个班不能去，学生们老大不高兴，又加上突然下雨，天气很冷，学生冒雨跑
-
《女娲造人》教学反思
《女娲造人》教学反思15篇 《女娲造人》教学反思1 我设计了一个拓展训练运用创造性想象扩写神话。从《夸父追日》中选择一处情节，写片断。学生们的积极性很高，都争先恐后的发
-
《女娲造人》教学反思
《女娲造人》教学反思 《女娲造人》教学反思1 《女娲造人》是阅读性文章，在课文讲解方面主要是较为精简地处理了重点字词字词读音及释义和文章的结构划分，字词预习早在课前就
-
女娲造人教学反思
女娲造人教学反思 女娲造人教学反思1 昨天接到短信，今天第二节随堂听课由我主讲。毕竟是开学以来的第一节大张旗鼓地随堂听课（短信发到了每个老师的手机上），因此来捧场的人很多，
-
女娲造人教学反思
按照新课标要达到的三个维度目标，语文教学就是要扎实活泼有序地全面提高学生的语文素养，丰富学生的联想、想象力，发挥学生的语感和思维，发展个性，健全人格。为此，我根据学生年龄特
