专题：《爬天都峰》第二课时教学反思
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第二课时爬天都峰试讲
第二课时 教学实录 师：今天，我们继续学习?? 生：爬天都峰。 师：上节课，我们初读了课文，同学们提出了很多问题。其中一个是：天都峰有多高，它是什么样子的呢通过第一节课的学习，这个问
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爬天都峰第二课时课堂实录
爬天都峰 第二课时 一、初读课文，归纳主要内容 把握文章主旋律，顺清脉络。 师：课文读完了，想想老师的问题，大家来看大屏幕。我把同学们刚才提的问题作了一个整理，看看你自己能回答
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《爬天都峰》第二课时教学设计-word文档
《爬天都峰》第二课时教学设计 《爬天都峰》这篇课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 教学目的
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3.《爬天都峰》教学设计第二课时
3.《爬天都峰》教学设计 第二课时 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。 2．懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、
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3《爬天都峰》第二课时教学设计
3 爬天都峰 一、教材说明 这是一篇精读课文。课文描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰
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爬天都峰教学反思
爬天都峰教学反思 爬天都峰教学反思1 在教学《爬天都峰》时，一上课，我就先告诉同学们这节课的学习任务：学习课文，体会天都峰的高和陡，以及“我”和老爷爷是怎样爬上天都峰的，学习
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《爬天都峰》教学反思大全
《爬天都峰》教学反思5篇身为一位优秀的教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编收集整理的《爬天
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爬天都峰教学反思范文合集
《爬天都峰》教学反思
上了一个课时，细想这篇课文算是哪一类文呢？说理文、记叙活动、写景？都难确定。课文的结构是：爬天都峰前——爬天都峰——爬上天都峰。这三个环节，前后都比 -
《爬天都峰》教学反思
《爬天都峰》教学反思 《爬天都峰》教学反思1 《爬天都峰》一课既是前面大纲中的教材中有的一篇课文，也是我们新课程中有的一篇课文。课文主要讲了天都峰的高和险以及我和老
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《爬天都峰》教学反思
《爬天都峰》教学反思1 课文《爬天都峰》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册第三单元的精读课文，安排在“我们的生活多么快乐”这个单元，是想提示学生：生
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《爬天都峰》教学反思 （大全）
《爬天都峰》这篇课文主要讲的是“我”在暑假里和爸爸爬天都峰，路遇一位不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服困难，终于一起爬上天都峰的事，《爬天都峰》教学反思。本课的教授主
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爬天都峰教学反思
爬天都峰教学反思1 《爬天都峰》这篇课文是按事情发展的顺序，描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于起爬
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《爬天都峰》教学反思
《爬天都峰》教学反思 《爬天都峰》是一篇讲读课文，这课描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了
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《爬天都峰》教学反思
《爬天都峰》教学反思 今天上午我用两个课时讲了《爬天都峰》。开课时我以《黄山奇石》一课为导入,本来的目的是让学生把这篇课文在回忆中背诵一下,结果学生都忘得差不多了
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《爬天都峰》教学反思
《爬天都峰》教学反思 《爬天都峰》教学反思1 一、抓关键词句，感知课文内容。在本课的教学中，我着重抓关键词句，来引导学生感知课文内容。如要让学生体会天都峰的“高”和“陡
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《爬天都峰》教学反思
《爬天都峰》教学反思 《爬天都峰》教学反思1 《爬天都峰》一课主要讲了天都峰的高和险以及我和老爷爷相互激励解决困难爬上天都峰的。透过对课文的朗读体会善于从别人身上
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爬天都峰教学反思（范文模版）
教学反思： 中年级是过渡阶段，课文中有些生字学生掌握起来还是有一定难度的。因此，教师还应该注重字词的教学。在揭题环节，我就让学生拿起笔来写写题目中的生字“爬”、“峰”，保
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爬天都峰第二课时教学设计优秀（5篇）
【教学目标】１、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同语气和心情。２、把握课文主要内容，体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难。３、学习边读边想，自读发现的学习方法
