专题：品德与生活试题完
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品德与生活课程标准试题
东北育才丁香湖小学品德与社会新课程标准竞赛试题 一、填空 1、品德与社会课程的设计思路是：（ 。）2、品德与社会课程总目标是（ ） 3、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门
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二年级品德与生活复习试题
一、我来补一补（20分）
1、________________是生我养我的地方。
2、________________养育了我们，我们都是她的孩子。
3、 作为一名小学生，请不要把________________ ，要留一块干净 -
二年级下册品德与生活试题
二年级下册品德与生活练习题一、填空：
1、
2、我们都希望生活在环境中。
3．每个人都有自己____________，要互相学习，共同提高。
4、我的家乡在，我最喜欢家乡的，家乡的山的；家乡的 -
品德与生活
二年级上品德与生活教案 泉口中心小学 第一单元 生日的祝福 单元目标 情感与态度： 能感受到周围的人对自己成长的关心和帮助，热爱班集体，热爱祖国，心中有榜样，并以此激励自己不断
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品德与生活
《品德与生活》教学工作总结
（2013——2014学年度第一学期）
魏正彩
这一学期我承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，在教育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施 -
品德与生活课标试题及参考答案
品德与生活（社会） 一、 填空。（每空1分，共40分） 1. 品德与生活课程具有 、 、 、 的基本特征。 2. 品德与生活课程引导和帮助学生达到 、 、 、 四个方面的目标。 3.品德与生活课
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二年级品德与生活下学期期末试题
二年级品德与生活下学期期末试题
一、 我来补一补（20分）
1、________________是生我养我的地方。
2、________________养育了我们，我们都是她的孩子。
3、 作为一名小学生，请不 -
一年级下册品德与生活期末试题
一年级下册品德与生活期末试题
班级姓名得分一、 选择题。（50分）
1、 客人到我家，我会（）
A．出去玩B．端茶倒水，招呼客人C．让妈妈带着出去玩
2、好朋友比你进步了，你（）
A．妒忌，不服气B.祝贺 -
人教版二年级下册品德与生活试题
二年级下册《品德与生活》期末试题
班别：姓名：成绩：
一、填空题（24分，每空1分）
1.我的家乡在（），家乡的（），绿绿的；家乡的（），高高的。
2.动、植物是人类的（）。动物会给我们带来
（），植物能够（）环境，（）环境 -
品德与生活课程标准（本站推荐）
《品德与生活课程标准》指出：本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展
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品德与生活教学计划
品德与生活教学计划1 （一）、教材分析一、教学内容本册教材包括五个单元：1、今天吃什么；2、我的手儿巧；、我有许多好朋友；4、快乐的小问好二、教学目标1、初步知道家庭的基本构成
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一年级品德与生活
一年级品德与社会试卷
一、选择
1、雷阵雨经常发生在（ B）。
A.春天B.夏天C.秋天
2、在马路上吃完香蕉，香蕉皮应（ C）。
A、扔进附近的垃圾桶。B、随手扔在地上
C、扔在人行道上。 -
品德与生活说课稿[范文大全]
品德与生活说课稿作为一名老师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的品德与生活说
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品德与生活教学计划
品德与生活教学计划
一、学情分析：
小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式……他们会有很多的不适应，甚至不知道 -
品德与生活教案
2016年秋季思品与生活 教学设计 二年1班 游忆君 第一单元 《我爱我的身体》 单元目标： 1、了解自己的身体的基本特征，发展积极的自我意识。 2、了解身体主要部位的基
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品德与生活教学计划
品德与生活教学计划1 一、教材分析本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”，一开始就与小朋友建立起一种 “我——你”之间的对话关系。在对话中文本中的儿童或小动物不断地向
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品德与生活教学计划
品德与生活教学计划 洪河学校 沃丽凡 我们一年级的《品德与生活》教材非常贴近生活，有着很强的生活性、活动性、开放性，还特别注重儿童的主体性，本学期我根据学期初《品德与生
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二年级品德与生活
二年级品德与生活教学计划
一．全册教学内容
1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体生活真愉快”“班集体真温暖”“人人有长处，合作力量大”“我为集体添光彩”四个主题活
