专题：pep版三年级英语上册
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小学英语三年级上册PEP
用1、2、3........讲下列句子排成一段通顺的对话。
A
（）Nicetomeetyou，Jim.
（）Goodmorning，Tom.
（）Tom，thisisJim.
（）Nicetomeetyou，too.
（）Goodmorning.
B
（）Nicetomeetyou.
（）Hello，Jim.
（）Nice -
PEP小学英语三年级上册教学计划
正安三小三年级英语教学工作计划
胡婵
本学期，我担任了三年级四个班的英语教学工作。为了在今后的各项工作中做到有序进行，特制订以下计划：
一、学生知识能力习惯态度分析
学生 -
小学三年级英语上册教学计划(PEP)
三年级英语上册教学计划
王屯小学张海莲
一、学情分析
三年级共有学生36人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚 -
pep三年级上册英语试卷分析[模版]
2017—2018学年度第一学期期末调研考试答卷分析 学校： 湛江市第二十八小学 学科： 英语 拟稿人： 陈南飞 答卷分析至少包括以下三部分内容：1、对试题的基本评价；2、学生答卷分析；3、
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PEP小学三年级英语上册教学计划
PEP小学三年级英语上册教学计划
一、基本情况
本学期担任三年级（2）班的英语教学工作，本班共有学生39名。他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到 -
新版PEP小学英语三年级上册教学计划
PEP小学英语三年级上册教学计划教材编排特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性， 同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的 -
PEP三年级英语上册公开课教案
PEP小学三年级英语上册 Unit3 Let’s paint ALet’s learnLet’s do
执教者：林丽明2001.10. 教学目标：
1.进一步巩固How are you? I’m fine.Fine,thank you.等问候语，能在情 -
PEP小学英语三年级上册教案
Unit One Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说 Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介
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PEP英语三年级上册教材说明
PEP英语三年级上册教材说明 大关一小黄矗 一、教学目的 本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生
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新版PEP小学三年级英语上册教案
Unit 1 Hello 第一课时 教学目标：1、听懂、会说 Hello./Hi, I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、
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PEP小学英语三年级上册英语试卷分析
PEP小学英语三年级上册英语试卷分析 本次命题，继续遵循《英语课程标准》和人教社《英语》教材，贯彻"测试语言不出偏题怪题，加强语言运用和交际能力"的设计原则，着重考察学生在语
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PEP小学英语三年级上册英语试卷分析
三年级上册英语期中试卷分析 本次命题，继续遵循《英语课程标准》和人教社《英语》教材，贯彻"测试语言不出偏题怪题，加强语言运用和交际能力"的设计原则，着重考察学生在语境中运
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三年级英语上册期末测试题(PEP版)
三年级英语上册期末测试题（PEP版） 三年级英语上册期末测试题（PEP版）笔试部分 一、 写出下列字母的大小写字母 P G r T f O h K L q 二、选择题(将序号填在题前括号内)(10分)
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小学英语pep三年级教学计划上册（推荐9篇）
篇1：PEP小学三年级英语上册教学计划PEP小学三年级英语上册教学计划一、新课标对本册教材的要求根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学
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PEP小学三年级英语上册教学计划[精选5篇]
引导语：无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，又将迎来新的工作，新的挑战，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是
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PEP小学三年级英语上册教学工作总结
PEP三年级英语上册教学工作总结 我第一次教学小学三年级的英语，刚开始还是有点陌生，但经过一期的摸索、探讨与实践，我对三年级上册的英语教学有了一定的经验，尤其是英语入门阶段
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PEP小学英语三年级上册教学工作总结
武义县博文学校2014学年秋学期 PEP小学英语三年级上册教学工作总结 张海芳 这学期,我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养小朋友的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼小
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pep新三年级英语上册Unit2教案
课题：Unit 1Colures 第一课时
教学目标：1.能用This is„„向别人介绍身边的人。
2. 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
教学重难点【教学重点】This
